Головна » Конспекти » 1 Клас » Природознавство / Я і Україна

Природа Кримських гір

Урок 68

Тема. Природа Кримських гір

Мета: ознайомити учнів із Кримськими горами; розвивати спостережливість, уяву, пам'ять, мовлення, мислення; виховувати любов до Батьківщини, бережливе ставлення до природи.

ХІД УРОКУ

I . Організаційний момент

• Вправа «Погода»

— Яка зараз пора року?

— Який місяць?

— Яке число?

— Тепло чи холодно надворі?

— Який стан неба?

— Яка температура повітря?

— Чи були сьогодні протягом дня опади?

II. Повідомлення теми і мети уроку

Гори дикі і суворі,

Вічно гордо-мовчазні

Зверху дивляться в простори,

Де синіє синє море

І зникає в далині.

О. Олесь

— Про які гори цей вірш? Чому ви так вважаєте?

— Сьогодні ми помандруємо у Кримські гори.

— Знайдіть їх на карті та розкажіть, де вони розташовані.

III. Вивчення нового матеріалу

1 Розповідь учителя про Кримські гори

Розповідь супроводжується демонструванням фотографій.

— Кримські гори вузькою смугою тягнуться вздовж узбережжя Чорного моря. Найвища точка гір — це Роман-Кош. Приблизно 200 млн років тому на місці гірського Криму був океан. Про це свідчить те, що частина гір складається з вапняку. Кримські гори належать до низьких гір. Гори продовжують утворюватися. Про це нагадують землетруси. Кримські гори — молоді гори. У горах беруть початок ріки. Вони мають швидку течію, особливо під час танення снігу в горах. Улітку опадів мало, тому деякі ріки пересихають. Літо тут спекотне, сухе, тривале. Зима коротка і м'яка. Окремі гори мають примарні форми, тому вони і називаються Ведмідь-гора, Чортові пальці. Тут можна побачити різноманітні фантастичні гірські фігури: стовпи, піраміди, у прибережних горах — гроти.

2 Робота за таблицею «Кримські гори»

— Рослинність Кримських гір різноманітна. У передгір'ї ростуть вічнозелені рослини — плющ, лист кримський, мускус, суничник дрібноплідний, жасмин, а також магнолія, гліцинія, кедр гімалайський, мамонтове дерево, пальма, кипарис, лавр, мигдаль, інжир, хурма та інші. Гори укриті дубовими, сосновими і буковими лісами. Подекуди зберігся тис. Трапляються кущі малини, шипшини, вовчих ягід. У вологих місцях на скелях стеляться ліани. На плоских вершинах Кримських гір розташовані гірські луки. Ці плоскі вершинні ділянки називають яйлами. Яйла — пасовища.

Вони вкриті трав'янистою рослинністю. З ранньої весни на луках цвітуть проліски, шафран, півонії, сині волошки, едельвейс кримський. До Червоної книги занесено такі рослини: шафран вузьколистий, півонія кримська, тюльпан двоквітковий та ін.

Учні працюють з ілюстраціями.

— Тваринний світ Кримських гір різноманітний і багатий. У горах Криму водяться благородний та плямистий олені, дикі свині, білка, дикий голуб, орел-білохвіст, чорний гриф тощо. У гірських річках є струмкова і райдужна форель. До Червоної книги занесено кам'яну куницю, кримську скельну ящірку, чорного грифа.

У Кримських горах є багато карстових печер, глибоких колодязів, мінеральних джерел, цілющих озер.

Цілюще морське повітря, мінеральні джерела, казкова краса гір — все це створює чудові умови для відпочинку людей. Тут побудовано санаторії та будинки відпочинку. Люди тут займаються вирощуванням різних сортів винограду, а також троянд, які використовують для виготовлення парфумів і ліків.

• Фізкультхвилинка

IV. Узагальнення й систематизація знань та вмінь учнів

1 Гра «Детектор»

— Підкресліть помилки, яких припустився у своєму творі Вовчик Помилкин.

Улітку я подорожував Південним берегом Криму, його пустелями, горами. У цій місцевості дуже мало звірів, птахів. Комах немає. Є гарні морські птахи: зозулі, чайки, горобці. Літо не дуже холодне, малосніжне, а зима спекотна і волога.

2 Гра «Екскурсія до Кримських гір»

— Знайдіть на карті місце, з якого почнемо подорож.

Учитель називає певне місто.

Залізницею їдемо до Сімферополя. Від Сімферополя починаємо мандрувати в гори. Екскурсію проводитимуть екскурсоводи.

Завдання:

• Розповісти, де знаходяться гори.

• Назвати 2-3 рослини цього краю. Показати їх на малюнках чи гербарних зразках.

• Назвати 2-3 тварини цього краю. Розповідь ілюструвати малюнками.

• Розповісти про значення Кримських гір, заняття людей, які там живуть.

V. Підсумок уроку

— Якими горами ми подорожували?

— Що з'ясували і запам'ятали про ці гори?

— Чим займаються люди цієї місцевості?

— Як називаються місця відпочинку, яких багато в Криму? (Курорти)

— Що найбільше сподобалося на уроці?



Джерело: noindex
Категорія: Природознавство / Я і Україна | Додав: SYLER (05.08.2013)
Переглядів: 3518 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Народні промисли України
ДОДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ ДО УРОКУ 20
Конструювання. Курочка Ряба
Осінь щедра, осінь золотава. Урок позакласного читання
А. М'ястківський «Неня». Д. Білоус «Звертання»
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]