Форма входу

Зареєструватися
Рекламка


Пластичні матеріали, їх властивості і призначення

скачати
Урок 54

Тема. Пластичні матеріали, їх властивості і призначення

Мета: розширити знання дітей про властивості глини і пластиліну, їх призначення; вправляти у ліпленні рослинних орнаментів; опанувати при-йом скочування, витягування, розкочування, пригладжування, формувати пізнавальні інтереси, вміння зіставляти, порівнювати предмети.

Обладнання: зразки виробів, малюнки орнаментів, пластилін, підклад-ні дощечки, блюдця із водою, стеки.

ХІД УРОКУ

І. Організація класу

ІІ. Актуалізація уявлень і знань дітей

Розгляд виробів з глини і пластиліну.

• З якого матеріалу виготовлені ці предмети?

• Які властивості цих матеріалів?

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні ви довідаєтеся про властивості глини і пластиліну, ліпити-мете різні орнаменти.

IV. робота над новим матеріалом

1. Досліди для ознайомлення з властивостями глини і пластиліну.

1) Виявлення властивостей сухої глини.

2) Визначення впливу води на цей природний матеріал.

3) Визначення пластичності глини.

Висновок:суха глина тверда, легко розсипається, волога — м’яка, плас-тична, з неї добре ліпити.

2. Порівняння властивостей глини і пластиліну.

Учитель пропонує провести ці ж самі досліди з пластиліном.

Висновок. Пластилін, як і глина, м’який, пластичний, але, на відміну від неї, водонепроникний.

3. Повідомлення «Довідкового бюро».

Глина — природний матеріал. Вона буває різного кольору. Її ви-користовують у різноманітних галузях народного господарства, зокрема для виготовлення посуду.

Пластилін — штучний матеріал, що виготовляють із суміші глини, вос-ку, фарбників та інших речовин. Глина висихає швидко, а пластилін довше зберігає м’якість, пластичність, отже, зручніший у використанні.

V. Підготовка робочого місця

1. Пояснення способів роботи зі стекою, необхідності використання під-кладної дошки.

2. Аналіз зразків для подальшої роботи.

3. Пояснення способу виготовлення орнамента у колі.

4. Пояснення способу виготовлення орнамента на смужці.

VI. Практична робота

Орнаменти діти добирають за власним задумом. Учитель звертає увагу на те, що для загальної композиції узору велике значення має колір плас-тиліну, характер чергування елементів орнаменту.

VII. Підсумок уроку

Аналіз виробів проводжу, звертаючи увагу на дотримання послідов-ності роботи; певної пропорції, вміння добирати кольори, акуратність і старанність.

VIII. Хвилинка поезії

ЗОЛОТА ХВИЛИНКА

У великій книзі на столі

прочитала по складах Марина:

«Найдорожча всюди на землі

Золота хвилина».

Ось Марина в матері пита:

— Що таке хвилина золота?

Мама доню ніжно цілувала,

усміхнулась і отак сказала:

— Із хвилинок золотих, дитя,

все людське складається життя.

А тому їх марнувать не треба:

за хвилину хтось злетить у небо,

хтось ялинку чи кленок посадить,

щось корисне другові порадить.

І від цього так душі приємно,

бо живеш на світі недаремно.

Тож і ти, як виростеш, в житті

не марнуй хвилини золоті.

(М. Чепурна)



Категорія: 1 Клас Трудове навчання: технічна і художня праця | Додав: SYLER (03.08.2013)
Переглядів: 2298 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Рослинний і геометричний орнамент. Практична робота «Гарний будинок»
Вступне заняття
Уявлення про симетричну форму. Практична робота «Світ комах»
Панно для класної кімнати. Підбір технік для виготовлення
Силуетне зображення будинків. Практична робота «Чарівні куполи соборів»

Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Статистика

Онлайн всього: 60
Гостей: 60
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:
SYLER, natalyadmitrick, Natalie6990, marina_vitrenko, Bilka

Яндекс.Метрика
Рейтинг@Mail.ru