Головна » Конспекти » 4 Клас » Зарубіжна література

Народна казка. «Вишивальниця птахів» (грецька казка)

Урок 6

Тема. Народна казка. «Вишивальниця птахів» (грецька казка)

Мета: ознайомити учнів із грецькою казкою; розвивати вміння самостійно визначати головних і другорядних персонажів твору, встановлювати тип персонажа (позитивний негативний), пояснювати й обґрунтовувати вчинки героїв та їх мотиви, висловлювати до них своє та авторське ставлення; виховувати інтерес до читання.

Обладнання: мапа світу; підручник; робочий зошит.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

— Поясніть зміст прислів’їв та приказок.

  • Вік живи, вік учись.

  • За двома зайцями.

  • Сім п’ятниць на тиждень.

  • Йому слово, а він — сто.

  • Друга пізнають у біді.

  • За добро і тобі добром віддячать.

  • Риба шукає глибини, а людина — доброти. (Литовське прислів’я)

  • Добре діло без віддяки не залишиться. (Французьке прислів’я)

  • Добро завжди вчасне. (Ірландське прислів’я)

III. Повідомлення теми й завдань уроку

— Розмаїття казок народів нашої планети — це свідчення невмирущої мудрості й краси людства. Мандрують казки не однією країною, мандрують вони усім світом і переконують, що людей світу єднають одні й ті самі моральні цінності. Чи ж не тому в казках народів світу так багато подібного, хоча водночас чимало й своєрідного?

IV. Робота над новим матеріалом

  1 Первинне ознайомлення зі змістом казки

  2 Обговорення прочитаного

— Назвіть головного героя казки.

— Яким ви його уявляєте?

— За що люди полюбили Моналіса?

— Що залишилося Моналісу у спадок від батьків?

— Прочитайте у тексті рядки, де йдеться про те, як Моналіс урятував вовчицю.

— Про що свідчить його вчинок?

— Як скрипаль потрапив у чудовий палац і познайомився з прекрасною принцесою?

— Чому вовк привів туди Моналіса?

— Чому принцеса відразу погодилася одружитися з Моналісом?

— Прочитайте уривок казки про те, чому юнак забув про свою скрипку.

— Чим вразила Моналіса нещасна полонянка вежі? Що розповіла про неї принцеса? Чи було це правдою?

— Яку роботу виконувала бідна дівчина у вежі? Прочитайте про це.

— Коли, за словами принцеси, вона позбавиться чар?

— Яких птахів вишила вишивальниця?

— Чим був вражений Моналіс, слухаючи розповідь полонянки?

— Як хлопцеві пощастило повернути птахів на вишиванку? Чи тільки за допомогою музики?

— Якою була правда про вишивальницю і принцесу? Яке чарівне перетворення відбулося у казці?

— Визначте тип персонажів: позитивний; негативний.

— Яку характеристику дала Моналісу дівчина-вишивальниця?

 3 Складання схеми-характеристики героїв

— Доберіть правильні характеристики певному літературному героєві (Моналісу або принцесі).

 4 Поміркуйте!

— Поміркуйте, у чому сила музики.

— Яке значення має музика у вашому житті?

— Доведіть, що найкращі — ті люди, у яких добра душа.

— Розкажіть, чи знаєте ви таких людей?

 5 Робота в зошиті

— Яке з прислів’їв, згаданих на початку уроку, найбільш відповідає змісту казки?

V.  Підсумок уроку

— Чого навчає ця казка?

— Які інші твори, відомі вам, також навчають добра?

Категорія: Зарубіжна література | Додав: SYLER (08.05.2014)
Переглядів: 879 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Різноманітність рослин
Розкрій тканини. Виготовлення спіднички прямолінійної форми для ляльки
«Ой весна, весна...», «Вийди, вийди, сонечко» (українські народні співанки). ...
А. М'ястківський «Неня». Д. Білоус «Звертання»
Практична робота: моделювання ситуацій спілкування про небезпеку за телефонам...
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]