Форма входу

Зареєструватися


Казки народів Євразії. «Кентен і муха» (бельгійська казка)

скачати

Урок 5

Тема. Казки народів Євразії. «Кентен і муха» (бельгійська казка)

Мета: ознайомити учнів із соціально-побутовими казками народів Європи; закріпити знання ознак чарівної казки; удосконалювати вміння визначати частини казки — зачин, основну частину, кінцівку, визначати послідовність подій твору, виразно читати казку; розширювати словниковий запас; розвивати кмітливість, логічне мислення, уяву; виховувати почуття вдячності за зроблене добро; формувати позитивне ставлення до казок народів Євразії.

Обладнання: мапа Європи; підручник; робочий зошит; картки з планами характеристики героя казки, з прислів'ями.

Хід уроку

I. Емоційне налаштування на урок

Казок чимало є на світі, —

І веселих і сумних.

Хіба можемо прожити ми без них?

Учні висловлюють свої міркування.

— Сьогодні у нас незвичне заняття. Ми будемо розв’язувати проблеми, з якими часто стикаються герої народних казок, та висловлювати різні ідеї. А шукати варіанти рішення проблем ми спробуємо за допомогою «Мозкового штурму».

— Працювати будемо в групах, в колі. Кожна група обере лідера, який буде керувати обговоренням й записувати ідеї.

II. Актуалізація опорних знань

►► Гра «Портрет»

Групи отримують картки з ім’ям героя прочитаних казок. Завдання — скласти характеристику героя цього твору за планом у зошиті.

1-ша група — Розмарі з казки «Джерело край світу»;

2-га група — третій син з казки «Золота гуска»;

3-тя група — Ахмед з казки «Лінивий Ахмед»;

4-га група — Ан Ран Дю з казки «Чий подарунок кращий?».

Ім’я героя: ________________________________________

Зовнішність: _______________________________________

Вчинки: ____________________________________________

Стосунки з іншими персонажами:______________________

Моє ставлення до героя: ____________________________

Які риси хотів би наслідувати:______________________

Виступи груп. Учитель звертає увагу учнів на правила висловлення ідей.

Правила висловлення ідей

 1) Кожен має право висловлюватися.

 2) Висловлюватися за планом, конкретно, стисло.

 3) Приймаються будь-які думки, навіть ті, що не відповідають змісту казки.

 4) Своє ставлення до героя не критикують і не обговорюють.

 5) Обговорюють та оцінюють риси, які варті наслідування.

III. Повідомлення теми й завдань уроку

— Сьогодні на уроці ми продовжимо роботу над казками народів Європи, ознайомимося з казкою бельгійського народу «Кентен і муха».

За жанром це соціально-побутова казка. Події, зображені у побутових казках, близькі до реального життя. Герої цих казок — звичайні люди: роботящі або ліниві, чесні чи підступні, добрі або злі.

Зазвичай у цих казках завжди перемагають розумні й працьовиті герої, а дурні, злі та зажерливі через свою недолугість потрапляють у безглузде, смішне становище.

IV. Робота над новим матеріалом

 1 Читання казки учнями в групах

 2 Перевірка розуміння прочитаного

— Яким чином Кентен вирішив завоювати Магдалену?

— Яку роботу виконував Кентен в будинку господаря?

— За що Магдалена полюбила Кентена?

 3 Робота в групах

 ►► Гра «Портрет» [робота в зошиті)

Завдання: скласти характеристику героя за планом, свої ідеї записати до картки.

Ім’я героя: Кентен

Зовнішність: _________________________________________

Вчинки:

Стосунки з іншими персонажами:

Моє ставлення до героя:

Які риси хотів би наслідувати:

 4 Творчий переказ ►► Гра «Співавтор»

— Уявіть, що ви є автором цієї казки. Перекажіть стисло її зміст від імені:

1-ша група — Кентена;

2-га група — художника;

3-тя група — Магдалени;

4-та група — автора.

 5 Робота над прислів'ями

— Поясніть прислів’я, записане на картці. Свої міркування підтверджуйте рядками з тексту.

1-ша група. Яка людина, такі в неї і мрії. (В’єтнамське)

2-га група. У кого є душа, у того є мрії. (Узбецьке)

3-тя група. Поспіхом та швидко мети не досягти. (В’єтнамське)

4-та група. Є терпіння — буде і вміння. (Японське)

V.  Підсумок уроку

— Чим вам сподобалася прочитана казка?

— Як ви ставитеся до головного героя казки?

— Доведіть, що це соціально-побутова казка.

— Що ви дізналися про життя людей в давнину?

Завдання для ерудитів

Ознайомтесь із соціально-побутовими казками інших народів: «Про селянина та його пана» (французька казка); «Про три гроші» (словацька казка); «Покарана хитрість» (польська казка).



Категорія: 3 Клас Зарубіжна література | Додав: SYLER (08.05.2014)
Переглядів: 811 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
А. М'ястківський «Неня». Д. Білоус «Звертання»
Т. Коломієць «Подарунок». В. Лучук «Кольорові пташки». В. Конопелець «Якого к...
ДОДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ ДО УРОКУ 11
Марійка Підгірянка «Розмова про сонце». Загадки. Т. Коломієць «Вітрисько»
Жива і нежива природа

Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Статистика

Онлайн всього: 15
Гостей: 15
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:
ARNI, BIK, tamarisktami, yanusya, annamihno08, myr, lek, Cema, Natalie6990, lorarin, armageddon_doctor

Яндекс.Метрика
Рейтинг@Mail.ru