Форма входу

Зареєструватися
Рекламка


Як змінюється стан води при нагріванні й охолодженні?

скачати

Тема 9. Як змінюється стан води при нагріванні й охолодженні?

Мета: ознайомити учнів із властивостями рідин, що здатні розширюватися при нагріванні та стискуватися при охолодженні; виховувати інтерес до вивчення природи.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

Перевірка домашнього завдання

— Де в природі міститься вода?

— Чому Землю називають 4голубою планетою*?

— Які ви знаєте водойми?

— Розкажіть, які водойми є у вашій місцевості. Чому вони мають таку назву?

Слухання розповідей учнів про те, як змінився стан улюбленої водойми {річки, озера, ставка тощо) восени.

III. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, що стан води при нагріванні та охолодженні змінюється.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Робота за підручникам [с. 22-23)

— Розгляньте малюнки на с. 22. У яких трьох станах існує вода?

— Від чого залежить стан води?

Дослідницька лабораторія

— Розгляньте малюнки. Які властивості води при нагріванні та охолодженні ви спостерігаєте?

— Роздивіться фотографії на с. 23 і розкажіть, з чого виготовлені ці скульптури. Де ще міститься вода в природі?

— Запам’ятайте приказки.

 ■ Мороз кріпне — лід товстіє.

 ■ Без хмари дощ не приходить.

— їжачок Хитрячок запитує: 4Коли можна воду в решеті носити?».

2. Фізкультхвилинка

V. Узагальнення й систематизація знань

Слухання розповіді«Подорож краплинки»

...Була зима. Блищав сніг. Маленький хлопчик гуляв морозного ранку на вулиці і побачив на розі будинку бурульку. Вона була дуже гарна. А може, вона солодка, подумав хлопчик, і йому дуже захотілося й посмоктати. Він узяв палку і влучив у бурульку. Бурулька впала, хлопчик зрадів, схопив бурульку і хотів посмоктати, але бурулька заговорила до нього.

— Не бери мене до рота, не треба, я розкажу тобі багато цікавого.

— Ти, мабуть, чарівна бурулька?

— Так, я зачарована, я заморожена, і дуже дякую, що ти врятував мене. І я прошу тебе: не губи мене, я надзвичайно люблю стрибати, як ти, скрізь бігати і ніколи не сидіти на місці.

Дата

Клас

Я була веселою краплинкою води і плавала зі своїми сестричками по річках і морях. Усі звали мене невгамовною, вітер не давав мені ані хвилинки спокою. Чого він хотів від мене — не знаю. Він здіймав страшні хвилі. Я, маленька краплинка, тікала від нього. Якось тихого літнього дня вітер виплеснув мене на берег на гаряче каміння. Я обернулася парою і полинула в небо.

Високо над землею я літала в білій хмарі, мені було весело. Коли ж раптово знову налетів вітер, я швидко падала на землю дощем і напувала її. Я не боялася потрапити на землю, адже я там рухалася, жила і знову виринала на світ веселим джерелом.

Потім з сестричками потрапила у довгі, темні труби. Там дуже багато води.

— Нічого страшного, нічого страшного,— говорили старші сестрички,— це звичайний водопровід, і незабаром ми виллємося на білий світ.

Там я здружилася з багатьма сестричками, ми багато говорили між собою і розповідали про себе. Одні розповідали, як їх наливали у паровози, підігрівали, і як вони, обернувшись на пару, рухали потяги. Інші розповідали, що вже не раз їх узимку закривали в труби, щоб опалювати будинки. І якби не вони, то люди померзли б.

Але ось раптом відкрили кран, мене налили в чайник, у звичайний великий чайник, і поставили на електричну плиту.

— Що зі мною буде7 Що зі мною буде? Так гаряче! Так гаряче! — заплакала я разом із сестричками. Та я швиденько-швиденько підібралася до кінчика чайникового носа, легкою парою знялася вгору і вилетіла з іншими подругами крізь кватирку.

Ой, лишенько, та надворі знову був вітер, і який сердитий, холодний! Він тепер служив у білої Зими. Вона йому тільки слово мовила — підхопив мене і вже білою сніжинкою я упала на дах будинку. Я дивилася на своїх подружок-сніжинок, які кружляли в повітрі, заздрила їм, плакала, і сльозинки мої замерзли. Я стала знов холодною крижаною бурулькою.

Бурулька замовкла і хлопчик почув, як вона тане в його руках.

— Трішечки тепла — і я знову оживаю, знов іду далі. Дякую за тепло твоїх рученят.

Згадай мене, коли плаватимеш у річці, коли побачиш росу і золотий дощик.

Ось така історія трапилася з краплинкою.

 М. Остапчук

— Про що бурулька розповіла хлопчику7

— Які історії трапилися з бурулькою?

Під час розповіді вчитель відкриває малюнки хмари, крапельок, струмочка, моря, сонця, пари. Виходить схема «Кругообіг води в природі».

— Розкажіть про подорож крапельки води, користуючись схемою.

VI. Підбиття підсумків. Рефлексія

— Що нового ви дізналися на уроці?

— Як довести, що стан води при нагріванні та охолодженні змінюється?

VII. Домашнє завдання

С.22-23.

— Доведіть, що вода у природі існує у вигляді льоду, криги, снігу та пари. Розкажіть природознавчу казку про пригоди Крапельки води. А який стан води вам подобається найбільше?



Категорія: 2 Клас Природознавство / Я і Україна | Додав: SYLER (06.01.2014)
Переглядів: 2014 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Аплікація з паперу «курчатко»
Практична робота: удосконалення навички догляду за порожниною рота, руками та...
Узгодженість декоративної прикраси із силуетною формою. Практична робота «Каз...
Панно для класної кімнати. Підбір технік для виготовлення
Тварини «живого куточка», хатні улюбленці

Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Статистика

Онлайн всього: 30
Гостей: 30
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:


Яндекс.Метрика
Рейтинг@Mail.ru