Форма входу

Зареєструватися
Рекламка


Ділення двоцифрового числа на одноцифрове виду 72 : 3; 50 : 2

скачати

Тема: Ділення двоцифрового числа на одноцифрове виду 72 : 3; 50 : 2

Мета: пояснити зазначений вище спосіб ділення; опрацювати складання задачі за поданим виразом та розв’язати задачу на три дії.

ХІД УРОКУ

I. Перевірка домашнього завдання

• По черзі учні повідомляють відповіді прикладів 917.

• Два учні, які розв’язали задачу 918 різними способами повідомляють розв’язання.

 II. Актуалізація та корекція сенсорного досвіду та опорних знань

1. Робота з картками.

Картка 1

Обчислити.

84 : 2 42 : 2

96 : 3 + 18 86 : 2 - 13

 Розв’язати рівняння.

24 : х = 2

46 + х = 83

 Картка 2

 Обчислити.

48 : 2 : 6 64 : 2 : 8

 36 : 3 : 4 86:2 + 17

 Розв’язати рівняння.

96 : х = 3

87 - х = 19

 Картка 3

 Обчислити. 99 : 3 + 14 84 : 4 : 3

48 : 4 • 2 + 15 69 : 3 + 2 • 14

 Розв’язати рівняння.

86 : х = 2

94 - х = 58

2. Колективна робота. • Заповнити таблицю.

Ділене8133 5048

Дільник10 3136 2

Частка982

Пояснити, що зробити з числами першого рядка, щоб отримати числа другого рядка (збільшити, зменшити).

15425312950827

307203426608149

• Знайти число, від якого можна 6 разів відняти число 3; 2 рази число 5; 7 разів число 4; 8 разів число 8.

III. Повідомлення теми, мети і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності

3. Математичний диктант.

• Записати вирази й обчислити їх.

а) Суму чисел 3 і 7 помножити на 4.

б) Перший множник 5, другий — сума чисел 3 і 6.

в) Перший множник 8, другий — сума чисел 20 і 8.

г) Суму чисел 16 і 8 поділити на 3.

• Завдання 919, с. 134. Коментоване виконання.

IV. Сприймання й усвідомлення учнями нового навчального матеріалу

• Завдання 920, с. 134. Колективне виконання. Учні з допомогою вчителя з’ясовують спосіб ділення — двоцифрове число треба розкласти на зручні доданки, перший доданок при діленні на одноцифро-ве число дає десятки, другий доданок — одиниці.

• Завдання 921, с. 134. Коментоване усне виконання.

• Завдання 922, с. 134. Самостійне виконання. Під час перевірки учні пояснюють спосіб ділення.

V. Розвиток математичних знань

• Завдання 923, с. 134. Ознайомившись зі змістом задачі, учні аналізують її. Якщо виникає потреба, роблять стислий запис. Прокоментувавши план розв’язання, самостійно записують розв’язання.

• Завдання 924, с.134. Колективне виконання.За даним виразом учні складають і розв’язують задачу.

• Завдання 925, с. 134. Колективне виконання.

• Завдання 926, с. 134. Самостійне виконання по варіантах. Представник кожного варіанта працює біля дошки.

Додаткові завдання (на вибір)

а) Завдання 927*, с. 134, 135.

б) Розв’язати рівняння.

88 : х = 463 : х = 3

х • 2 = 46х • 2 = 84

в) Обчислити вирази, якщо Ь = 50, а = 10, с = 20.

Ь : а • с; Ь + а - с; Ь • а + с.

г) Скільки відрізків зображено на кресленні? Назвати їх.

СБВОА

І-------------1-------------1------------1

ґ) Де знаходяться стрілки годинника, якщо від початку доби пройшло 5 годин, 10 годин, 15 годин, 20 годин?

VI. Підсумки уроку і повідомлення домашнього завдання

VII. Домашнє завдання

Завдання 928, 929, с. 135.

Підсумки уроку.

Обчислити.

52 : 3.



Категорія: 3 Клас Математика | Додав: SYLER (14.11.2015)
Переглядів: 978 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Твоя родина, рідня, рід. Свята моєї родини
І. Жиленко «Доброго ранку!..», Т. Коломієць «Задзвонив синенький дзвоник». В....
Елементарні уявлення про духовну складову здоров'я. Різні вияви краси пов...
Підсумковий урок за рік. Як ми навчилися берегти своє здоров'я (тестуванн...
«Наче вулик, наша школа...». Побудова тексту за питаннями і зразком

Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Статистика

Онлайн всього: 8
Гостей: 8
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:
Natalie6990

Яндекс.Метрика
Рейтинг@Mail.ru