Головна » Конспекти » 3 Клас » Математика

Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел. Розв’язання рівнянь

Тема: Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел. Розв’язання рівнянь

Мета: повторити письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел. Ознайомити учнів із розв’язанням та складанням рівнянь на знаходження невідомого зменшуваного, закріпити вміння складати обернену задачу; повторити розв’язання задач на знаходження третього доданка.

ХІД УРОКУ

I. Перевірка домашнього завдання

II. Актуалізація та корекція сенсорного досвіду та опорних знань

Два учні записують розв’язання задач 77, 78 і пояснюють; що в першій задачі від суми віднімали число, а в другій — число від суми, тобто в кожній задачі шукали те, що залишалось — остачу.

1. Робота з картками.

Картка 1

Перевірити віднімання додаванням.

Розв’язати рівняння. х + 26 = 86 30 + х = 50 Картка 2

Розв’язати з перевіркою.

93 - 2147 - 37

65 - 3358 - 25

Розв’язати рівняння. х + 17 = 82 28 + х = 74 Картка 3

1. Розв’язати з перевіркою.

98 - 28 56- 2393 - 47

67 - 19 27- 1572 - 34

Розв’язати рівняння. х + 28 = 82 34 + х = 71 х + 56 = 94

2. Колективна робота.

• Кругові приклади.

37 - 15 68 - 27

46 - 31

82 - 42

17 + 1245 -15

41 - 24 57 -16

30 + 27 29 +16

• Які числа пропущені:

37 38..........44... 45 .......49

а717 27 37

а + 13

в26 38 50 62

в - 6

IV. Повідомлення теми, мети і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності

• Математичний диктант.

Учні записують вирази та обчислюють їх значення.

1. 70 зменшити на 15 (70 - 15).

2. 45 збільшити на 10 (45 + 10).

3. Суму чисел 36 і 14 зменшити на 5 ((36 + 14) - 5).

4. Різницю чисел 66 і 46 збільшити на 9 ((66 - 46) + 9).

5. Число 19 збільшити на суму 30 і 30 (19 + (30 + 30)).

6. Число 45 зменшити на різницю 60 і 40 (45 - (60 - 40)).

V. Сприймання та усвідомлення учнями нового нав-

чального матеріалу

1. Завдання 79, с. 15. Учні розв’язують приклади і коментують розв’язання.

2. Завдання 80, 81, с. 15. Усне виконання. Учні пригадують, як називаються числа при додаванні і відніманні.

3. Завдання 82, с. 18. Колективне складання і розв’язання рівнянь.

VI. Розвиток математичних знань

1. Завдання 84, с. 16. Самостійне виконання.

2. Завдання 83, с. 16. Складання і розв’язання задачі за малюнком. Потім учні складають обернену

задачу, в якій треба визначити, скільки зібрали марок з метеликом.

3. Завдання 85, с. 16. Колективне ознайомлення зі змістом задачі, її аналіз. Один учень записує умову і розв’язує задачу.

Ол. — 2 кг.

Ц. — 5 кгІ 45 кг

М. — ? 1

1) 2 + 5 = 7 (кг) — олово і цинк.

2) 45 - 7 = 38 (кг)

Вчитель пропонує записати розв’язання за допомогою виразу:

45 - (2 + 5) = 38 (кг)

45 - 2 - 5 = 38 (кг)

4. Завдання 86, с. 16 Усне виконання завдання. Додаткові завдання (на вибір)

• Вставити пропущені числа.

4 дм = □ см 1 м = □ см

80 см = □ дм1 м = □ дм

1 дм = □ см 6 дм = □ см

• Перевірити додавання відніманням.

46 + 1433 + 54

67 + 2918 + 73

25 + 3837 + 15

• Накреслити один відрізок довжиною 12 см, а другий — на 1 дм коротший.

• До класної бібліотеки учні принесли 35 книжок, а журналів — на 12 менше. Скільки всього книжок і журналів принесли учні до класної бібліотеки?

• Встанови закономірність і допиши в кожному рядку ще по три числа.

3, 6, 9............. 5, 8, 11......... 7, 14,21.....

VI. Підсумки уроку і повідомлення домашнього завдання

VII. Домашнє завдання: завдання 87, с. 16, скласти 2 рівняння.

Підсумки уроку.

Прокоментувати розв’язання прикладів.

Категорія: Математика | Додав: SYLER (24.09.2015)
Переглядів: 546 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Догляд за кімнатними рослинами
Силуетне зображення будинків. Практична робота «Чарівні куполи соборів»
Це цікаво знати
ДОДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ ДО УРОКУ 10
«Мій рідний край, моя земля велика-превелика...». Встановлення меж речень. Ро...
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]