Форма входу

Зареєструватися
Рекламка


Лічба в межах 199. Попереднє й наступне числа до поданого

скачати

УРОК 56

Тема. Лічба в межах 199. Попереднє й наступне числа до поданого

Мета: формувати знання про нумерацію чисел у межах тисячі; опрацювати задачі на сумісні дії першого і другого ступенів.

Обладнання: предметні малюнки, таблиця для усної лічби, набір паличок.

ХІД УРОКУ

I. Контроль, корекція і закріплення знань

Математичний диктант Записати дев'яту частину від 72.

Записати розв'язок рівнянь: х • 9 = 54, 45 : х = 9.

Записати значення виразу а : 9, якщо а = 81.

Ділене — 63, частка — 9. Знайти дільник.

3 м 6 дм зменшити у 9 разів.

Перший множник — 9, добуток — 18. Записати другий множник.

Усна лічба «Годинник»

На дошці — макет годинника, на ньому—числа. Вчитель вказує на число і називає цифру. Діти перемножують ці два числа і називають відповідь.

3.Порахувати десятками до 60, двадцятками до 60.

Вивчення нового матеріалу Підготовча робота

Учитель відраховує з учнями 10 паличок і зв'язує їх у пучок.

Як називається ця одиниця для лічби? (Десяток)

Далі вчитель з дітьми складає з 10 пучків-десятків пучок-сотню.

Робота над темою уроку Розповідь учителя.

За допомогою пучка-десятка можна утворювати нові числа, більші за сто. Один пучок з 10 пучків-десятків є сотня. Будемо користуватись зараз цим пучком. Візьмемо 1 пучок-сотню і ще одну паличку. Яке число утворилось? (101) Можна так складати різні числа: 102, 103, 104 тощо.

Робота з підручником Лічба від числа 100 до числа 110.

Називання чисел у завданнях № 460 і 461 за малюнками і таблицею Визначення попереднього і наступного чисел за завданням № 462 Фізкультхвилинка Закріплення вивченого матеріалу

1. Обчислити.

+ 1 + 1

135 + 1 140 1 181 1 180 1 180 + 1 190 + 1

Назвати числа, що передують кожному з поданих, і числа, що йдуть за ними.

90, 100, 115, 120, 189.

— Як отримати від числа попереднє число? А наступне?

4. Розв'язання задачі № 465 (учні з високим рівнем знань можуть виконати розв'язання задачі самостійно, а решта працює під керівництвом учителя)

Підсумки уроку

Домашнє завдання

№ 467, 468.



Категорія: 3 Клас Математика | Додав: SYLER (16.10.2014)
Переглядів: 880 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Догляд за одягом та взуттям. Послідовність дій під час зав’язування шнурків н...
Стібки і шви. ручні стібки. Шов «уперед голку» та його застосування
Елементарні уявлення про духовну складову здоров'я. Різні вияви краси пов...
Узгодженість декоративної прикраси із силуетною формою. Практична робота «Каз...
Плетіння. Спосіб плетіння «косичкою». Створення виробів з плетіння

Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Статистика

Онлайн всього: 15
Гостей: 15
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:
ARNI, masluk0603, lorarin, zer23