Форма входу

Зареєструватися
Рекламка


Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (українська мова)

скачати

Урок 28

Тема: Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (українська мова)

Мета: Повторити відомості про вимову і написання слів з ненаголошеними голосними звуками [еи], [ие]. Розвивати логічне мислення, увагу, зосередженість. Виховуватизосередженість та культуру навчальної праці при роботі з комп’ютером.

Обладнання: Малюнок Незнайки, завдання на картках дляРозумників і Розумниць.

Хід уроку

I. Організація класу

Ось і дзвоник пролунав,

До уроку нас позвав.

Рідну мову ми вивчаємо,

ЇЇ любимо, не забуваємо.

II. Мотивація навчальної діяльності

Діти, на дошці записані слова, в яких пропущені букви. І не просто букви – це букви-пустунки е та и. Прочитайте записані слова і позначте в них наголос.

Гр…би, р…бро, в…сна, л…сти.

III. Актуалізація опорних знань

 Яким чином ви дізналися, яку букву-пустунку е чи и потрібно записати?

Отже, ці букви-пустунки чемно підкоряються тому, хто знає про наголошені склади і звуки. Слова гриб, ребра, весни, лист називаються перевірними, бо у них [е], [и] у наголошеній позиції.

IV. Комп’ютерна частина уроку

Нашому другу Незнайкові потрібно перейти через місточок. Але у місточку відсутні колоди і нам потрібно їх поставити на місце. Діти, ви допоможете Незнайкові.

Міні-бесіда про правила техніки безпеки під час роботи з комп’ютером.

Робота з комп’ютером. Комп’ютерна програма «Незнайко на містку».

Фізкульхвилинка.

V. Розв’язування завдань для Розумників і Розумниць

Задачі для допитливих.

4. Три мавпи їли банани. Друга з’їла 5 бананів, третя – 3. Перша і друга з’їли у 3 рази більше, ніж третя. Скільки бананів з’їла перша мавпа?

5. У скриньці лежать 10 рукавичок на праву руку і 10 рукавичок на ліву руку. Яку кількість, не заглядаючи в скриньку, треба взяти, щоб там обов’язково були дві рукавички, з яких можна було б скласти пару?

Задачі від їжачка-жартівничка.

6. З и я плаваю у морі,

З і – ловлю мишей в коморі.

7. З н – частина доби,

З п – гріє щозими.

8. З л – риба прехороша,

З т – звичайна огорожа.

В гостях у Розмалюйка. Загадковий малюнок. Скільки хробачків живе у яблуціРозфарбуй їх різними кольорами.

VI. Підсумок уроку

Урок я пропоную завершити такими висловлюваннями …

Сьогодні на уроці я дізнався …

Сьогодні на уроці я навчився …

Сьогодні на уроці я намагався …

Найкраще мені вдалося …



Категорія: 2 Клас Інформатика (Сходинки до інформатики) | Додав: SYLER (06.01.2014)
Переглядів: 1736 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Українська народна казка «Рукавичка»
Значення повітря для живої природи
Цирк! Цирк! Цирк! Складання розповіді за серією малюнків
Елементарні уявлення про духовну складову здоров'я. Різні вияви краси пов...
С. Жупанин «Грайте, грайте голосніше...». В. Гринько, А. Камінчук, Д. Чередни...

Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Статистика

Онлайн всього: 20
Гостей: 20
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:
ARNI, masluk0603, zer23