Форма входу

Зареєструватися
Рекламка


Контрольна робота № 7

Урок 105

Тема: Контрольна робота № 7

Мета: перевірити рівень засвоєння учнями табличного множення і ділення, вміння розв'язувати задачі вивчених видів, знання порядку виконання арифметичних дій; вдосконалювати обчислювальні навички, вміння працювати самостійно; виховувати культуру письма.

Хід Уроку

I. Організаційний момент

II. Повідомлення теми і мети уроку

III. Контрольна робота

1 варіант

 1) Розв’яжи задачу.

У глечик поміщається 3 л води, а в каністру — у 7 разів більше. Скільки літрів води поміщається в глечик і в каністру разом?

 2) Розв’яжи приклади.

15 + 7■9 7■5 - 6■4

53 - 5 ■ 824 : 4 + 49 :7

66 - 54 : 640 - 5 ■ 3 + 12

(66 - 54) : 640 - (5 ■ 3 + 12)

 3) Встав пропущені числа.

□ - 48 = 16□ ■ 6 = 36

 4) Знайди значення виразів.

1 дм - 3 см4 дм + 6 см1 м 8 см : 6

Додаткове завдання

Накресли два такі відрізки, щоб різниця їх довжин дорівнювала 6 см.

2 варіант

 1) Розв’яжи задачу.

Дівчинка купила 21 зошит у клітинку, а в лінійку — у 7 разів менше. Скільки всього зошитів купила дівчинка?

 2) Розв’яжи приклади.

19 + 7 ■ 8 7 ■ 9 - 6 ■ 7

87 - 5 ■ 428: 7 + 32 : 4

54 - 36 : 650- 7 ■ 4 + 12

(54 - 36) : 650 - (7 ■ 4 + 12)

 3) Встав пропущені числа.

44 - □ = 18 □ ■ 7 = 35

 4) Знайди значення виразів.

1 дм - 5 см 1 м 2 дм : 3 4дм + 5 см

Додаткове завдання

Накресли два такі відрізки, щоб різниця їх довжин дорівнювала 4 см.

Шкала оцінювання

1 завдання — 2,5 бала: 1 бал за хід розв’язання;

0,5 бала за правильність обчислень (по 0,5 бала за дію);

2 завдання — 5 балів: по 0,25 бала за дію;

3 завдання — 1 бал: по 0,5 бала за вираз;

4 завдання — 1,5 бала: по 0,5 бала за вираз.

Додаткове завдання — 2 бали (по 1 балу за відрізок).

 Фізкультхвилинка

IV. Самоперевірка

V. Підбиття підсумків. Рефлексія

— Хто вважає, що впорався із завданнями на відмінно?

— У кого виникли складнощі?

— Яке завдання викликало у вас утруднення?

додатковий матеріал

 1 Гра «Нанизай намистинки»

и

О

7 ■ 8 - (8 ■ 2) А 7■7 +7 ■ 3 О

65 - 7 ■ 50>7■ 9 + 9 ■ 3 О

7 ■ (12 : 6) + 46О52 + 7 ■ 4 П

7 ■ (3 ■ 3) - 53О8 + 7 ■ (18 : 3)<3

42 : 6 ■ 9 - 21□□

 2 Завдання з логічним навантаженням

Два апельсини і п’ять мандаринів коштують стільки ж, скільки три апельсини і три мандарини. Що дорожче — чотири апельсини або вісім мандаринів?

(Вартість 4 апельсинів дорівнює вартості 8 мандаринів.)



Категорія: 2 Клас Математика | Додав: SYLER (07.01.2014)
Переглядів: 1452 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Узгодженість декоративної прикраси із силуетною формою. Практична робота «Каз...
Вода та її властивості. Демонстрація властивостей води (безбарвна, прозора, н...
Елементарні уявлення про духовну складову здоров'я. Різні вияви краси пов...
Т. Коломієць «Подарунок». В. Лучук «Кольорові пташки». В. Конопелець «Якого к...
Висівання насіння квітів у відкритий ґрунт

Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Статистика

Онлайн всього: 2
Гостей: 2
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:
udgenmypusecat, kharlamova2502, dudnichenkotv