Форма входу

Зареєструватися
Рекламка


В. Сухомлинський «Оленчин горобчик». О. Зима «Дві білки і лисиця». «Сонячна пелюстка». Підсумок із теми

скачати

УРОК 95

Він живий?!

Тема. В. Сухомлинський «Оленчин горобчик». О. Зима «Дві білки і лисиця». «Сонячна пелюстка». Підсумок із теми

Мета: удосконалювати навички правильного і виразного читання та навички літературного аналізу твору, уміння самостійно працювати; розвивати зв'язне мовлення, фантазію, читацькі навички; виховувати любов до природи.

Обладнання: таблиця для читання, картки з буквами, малюнок горобця.

Хід уроку

І. Актуалізація опорних знань

Мовна розминка.

1) Відгадування загадки.

Маленький хлопчик у сірій свитині

По дворах стрибає, крихти збирає. (.Горобець)

У ч и т е л ь . Як виспівують горобці? (ців-ців-ців, чив-чив-чив).

2) «Розчитування».

У ч и т е л ь .

— Горобчик злітає вгору. Читаємо за указкою. (Відкриті склади га, ха...)

— Горобчик опускається вниз. (Указка рухається від голосних до приголосних, читання закритих складів аньк, убч...)

II. Мотивація навчальної діяльності

Завдання учням.

Гра «Продовж прислів'я».

У ч и т е л ь . А що в народі кажуть про горобців, дізнаєтесь, коли продовжите прислів'я.

Виглянув не сій проса

Слово не горобець як горобець

Боїшся горобців як горобець з гнізда

Скаче вилетить — не впіймаєш.

— Прочитайте ці вирази на одному видиху.

— Про горобців ви повинні знати, що горобчики

— дбайливі батьки. Вони турбуються про пташенятгоробенят: годують, захищають від ворогів, вчать літати і самостійно добувати їжу.

III. Опрацювання нового матеріалу

1. Робота з текстом.

Опрацювання оповідання В. Сухомлинського «Оленчин горобчик».

1) Робота над заголовком.

— Який заголовок оповідання?

— Хто автор?

— Пригадайте, що ви знаєте про цю людину?

— Як ви думаєте, про що йтиметься у цьому творі?

2) Читання оповідання вчителем. Бесіда.

— Чи збулось ваше передбачення щодо змісту твору?

— Де Оленка взяла горобчика?

3) Словникова робота.

Читання пірамідок слів.

пір'ям клеєм той

вікном Оленка підняв

посадила дірочку вишневим

дзьобиком сіренький відчиненого

4) Повторне читання твору «ланцюжком».

5) Вибіркове читання.

— Для чого Оленка зробила горобчика?

— Прочитайте опис горобця.

— Для чого дівчинка насипала йому пшонця і поставила водичку?

— Що ще робила, щоб горобчик ожив?

— Прочитайте, що сталось із пташкою, коли надворі зацвірінчала горобчиха до своїх діток?

2. Завдання учням.

1) Гра «Кидок-засічка».

Читання мовчки перших двох абзаців тричі по 30 с. за командою, яку подає учитель.

2) Гра-тест «Чи є у творі такі речення?»

Учитель читає речення, а учні на аркушах паперу проставляють «+» (так) чи «—» (ні).

1. Маленькій Оленці дуже хотілося впіймати горобчика.

2. Порізала подушку на маленькі шматочки.

3. Посадила Оленка горобчика на підвіконні.

4. Мовчить горобчик.

5. Накришила хліба — зацвірінькав горобчик.

3) Гра «Розвідники» (за варіантами).

I варіант. Знайти в тексті усі словоформи слова горобчик (3).

II варіант. Знайти слова з буквою иі (4).

4) Підсумкова бесіда.

— Як ви гадаєте, це оповідання чи казка? Доведіть свою думку.

— У якому епізоді твору стає зрозуміло, що це казка?

5) Робота в зошитах (с. 65-66, завдання 1, 2, З,

3. Колективна робота.

Опрацювання казки О. Зима «Дві білки і лисиця».

1) Робота над заголовком.

У ч и т е л ь . Сьогодні ми прочитаємо казку О. Зими, але кінець придумаємо самі. Тільки від вас залежатиме, якими стануть герої: добрими чи злими, чесними чи хитрими. А яку казку прочитаємо, ви дізнаєтесь, розшифрувавши цей таємний запис.

2) Читання казки вчителем («Дві білки і лисиця»). Бесіда.

— Що знайшли білки?

— Чому вони не з'їли горішок?

— Чому білки засперечались?

3) Повторне читання казки вголос, «буксиром» (за вчителем).

4. Вправи на розвиток техніки читання.

1) Гра «Небо і земля» (Читання мовчки, пальчик тримає губки. За командою учителя «Небо» діти припиняють читати, піднімають очі вгору. За командою «Земля» знаходять місце, де закінчили, і читають далі).

2) Гра «Вовк і заєць» (вправа на швидкість читання; Вовк доганяє зайця).

5. Робота в зошитах (с. 66, завдання 5).

6. Розвиток зв'язного мовлення.

Діти в парах складають кінцівку казки.

7. Самостійна робота.

Читання віршів із рубрики «Сонячна пелюстка».

Самостійне читання віршів учнями. Підготувати один із віршів до виразного читання вголос.

IV. Узагальнення і систематизація знань

Підсумок за розділом «Я хочу сказати своє слово».

Завдання учням.

1) Вікторина «З якого твору рядки?»

У ч и т е л ь . Ми проїхали мостом, що любить вірші, і опинилися в урвищі загублених речень, яке хоче повернути усі слова у їхні твори. Допоможіть йому.

1. «Не сваріться, — сказала вона, — я помирю вас!» («Дві білки і лисиця», О. Зима).

2. «А субота — хлібом-сіллю привела сестру неділю» («Підкажи словечко», С. Жупанин).

3. «М'ячик став їжаком — поласує молочком» («їжачок-реп'яшок», В. Артамонова).

— «Правду дідусь казав: ходити над річкою треба тихо»

(«Жива казка», В. Струтинський).

4. «Задзвонив синенький дзвоник на стеблі» («Задзвонив синенький дзвоник», Т. Коломієць).

2) Відгадування загадок-забавлянок.

У ч и т е л ь .

— Отже, ми проїхали урвище загублених речень і потрапили до загадкової драбинки.

— Загадка — це народний твір.

У первісний лад ще виник він.

Коли не вміли люди ще писати,

А думати навчились, міркувати.

А чи можете, малята,

Ви загадки загадати?

(Діти загадують один одному загадки, які підготували до уроку).

3) Читання в особах.

У ч и т е л ь . Уявіть, що ви в театрі і вам треба прочитати казку «Як Сергійко вчив Бобу складати вірші» в особах.

4) Висновок.

— Нарешті ми прийшли до скарбу. Спробуймо відгадати, що є скарбом, переставивши склади в словах.

більшийНай бекар няуч — нязнан.

V. Домашнє завдання

Підготовка до уроку позакласного читання.



Категорія: 2 Клас Читання | Додав: SYLER (19.10.2013)
Переглядів: 1644 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Колективне збирання моделей машин. Спільна поетапна робота з моделювання тран...
Розкрій тканини. Виготовлення спіднички прямолінійної форми для ляльки
Л. Забашта «Берізонька», Л. Костенко «Перекинута шпаківня». І. Сенченко «Жаль...
Узагальнюючий урок із теми «Пластика форм». Виготовлення подарунка до зимових...
Об’ємні вироби з паперу. Виготовлення новорічних прикрас. Сіточки

Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:


Яндекс.Метрика
Рейтинг@Mail.ru