Форма входу

Зареєструватися
Рекламка


Ознайомлення з підручником. Скринька усної народної творчості

Урок 1. Ознайомлення з підручником. Скринька усної народної творчості

Мета: ознайомити учнів з новим підручником; учити орієнтуватися в ньому; навчати учнів виразно читати вірші, інтонувати речення, аналізувати прочитане; формувати інтерес до навчання; прищеплювати любов до школи.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Бесіда про літні враження школярів, прочитані книги

Використання інтерактивної технологи «Мікрофон»

III. Ознайомлення з новим підручником

1.Бесіда, розпитування

— У першому класі ви навчилися читати.

— Який підручник нам у цьому допоміг?

Цю найпершу в школі книжку Знає будь-який школяр.

До усіх книжок доріжку Прокладає наш. (Буквар).

— Згадаймо уроки нашого БукварикаІ Гра «Сонечко»

— Молодці! Ви добре пам’ятаєте все те, чого вас навчив Букварик. Колективне розглядання підручника

— Хто зображений на обкладинці?

Ознайомлення зі структурою підручника

— Які відомості є на титульній сторінці?

— Де саме виданий підручник?

— Хто його автор?

— Чудові ілюстрації до підручника намалювали художники. Назвіть їх.

— Чи зрозумілі вам умовні позначення?

— Щоб легше було зорієнтуватися, в будь-якому підручнику є зміст.

Учні розглядають зміст підручника. Порівнюють його з малюнками форзаців. За завданням учителя знаходять певні твори. Зачитують назви розділів. Учитель читає напутнє слово автора (с. 3).

— Хто зображений на малюнку?

— Що розглядають діти?

— Під яким кущем сидять діти?

— Що ви знаєте про калину?

— Які квіти зображено на малюнку? (Мальви, ружі)

2. Фізкультхвилинка

IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

1. Вступна бесіда

— Як називається І розділ нашого підручника?

— Про що йтиметься у творах цього розділу?

— Український народ споконвіку використовував фольклорні тексти, що є справжнім джерелом людської мудрості, виразником народного світогляду, скарбницею національної духовності. Значну їх частину становить дитячий фольклор.

2. Опрацювання тексту (с. 4)

— Прочитайте текст у підручнику на с. 4.

— Які твори складав з давніх часів український народ?

— Як передавалися ці твори від покоління до покоління?

— Яку назву вони отримали?

— Які з народних творів призначені саме для дітей?

3. Тлумачення слова жанр

Жанр — різновид твору.

4. Ознайомлення з народними дитячими піснями та малими жанрами

Слухання української народної дитячої пісеньки «Ой на горі.»

— Про кого ця пісенька?

— Де сидить зайчик?

— Що він робить ніжками? (Чеберяє)

Чеберяти — робити часті рухи ногами, рідше руками.

— Прочитайте, що сказав про пісню М. Рильський.

— Про які особливості пісні розповідає поет?

5. Робота над завданнями зі скриньки усної народної творчості (с. 5)

V. Підсумок уроку

— Що нового дізналися на уроці?

— Чи сподобався вам урок?

— Що найбільше запам’ятали?

VI. Домашнє завдання

Намалювати ілюстрацію до пісеньки «Ой на горі.».



Категорія: 2 Клас Читання | Додав: SYLER (07.05.2014)
Переглядів: 1057 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Щоб бути здоровим і все встигати робити
Робота з природним матеріалом. Сувеніри із насіння ясена, клена
В. Каменчук «Як Лиска голосок собі кувала». Л.Костенко «Бузиновий цар»
Об’ємні вироби із природних матеріалів. Виготовлення іграшок із горіхів
Що потрібно знати про природу

Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Статистика

Онлайн всього: 8
Гостей: 8
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:
kharlamova2502, dudnichenkotv