Головна » Конспекти » 2 Клас » Читання

Дива в садочку-зеленочку. Л. Костенко «Бузиновий цар»

Урок 92

Тема: Дива в садочку-зеленочку. Л. Костенко «Бузиновий цар»

Мета: формувати в учнів уміння сприймати зміст твору, визначати його головну думку; працювати над введенням нових слів у мовлення учнів; удосконалювати читацькі навички; розвивати увагу, творчу уяву; виховувати любов до художнього слова.

Хід Уроку

I. Організаційний момент

II. Мовленнєва розминка

 1 Робота над скоромовкою

Поросятко тупориле Із курчатком говорило. Говорило:

— Пройдем двором.

Пройдем двором —

Поговорим! —

Розказало поросятко,

Як в городі зрило грядку.

Г. Бойко

 2 Гра «Добавлянка»

Серед лісу, де пеньочок,

Із землі росте. (грибочок).

Мають діток всі звірята.

У пташечок є теж малята!

У відгадки будем грати І тваринок називати.

У ведмедів. (ведмежата).

А у білок. (білченята).

В качки семеро . (качат).

А у курки сім. (курчат).

В мишок дітки. (мишенята).

А у пташок. (пташенята).

В корівки... (телятко).

А у коника. (лошатко).

III. Перевірка домашнього завдання

Презентація учнями своїх ілюстрацій до казки.

IV. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні до нас на Урок завітав цар, та не звичайний, а бузиновий.

— Що таке бузина?

— Бузина — це кущ. Має білі китиці дрібних квітів, які перетворюються на дрібненькі чорні намистинки — плоди. Бузину використовують для лікування кашлю. (Учитель демонструє малюнок куща бузини.)

— Чого ж завітав до нас Бузиновий цар? А хоче він перевірити, чи знаєте ви, які плодові дерева ростуть у садках.

Робота в групах

Учні об’єднуються у три групи і протягом трьох хвилин записують якомога більше назв дерев, що ростуть у садах. Командири груп зачитують відповіді учнів.

— А тепер послухайте розповідь Бузинового царя про дива, які відбуваються вночі у садочку-зеленочку.

V. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу. Опрацювання казки ліни костенко «Бузиновий цар»

 1 Виразне читання казки вчителем

— Між ким відбувається розмова?

 2 Словникова робота

Читання слів «луною» за вчителем: шарудить, пелехаті, невсипущі, світяться, усміхається, у віночку, воїнство.

«Довідкове бюро»

Пелехаті — густі, довгі, скуйовджені, розтріпані, нечесані. Косми — волосся, коси.

Хапуни — ті, що хапають, ловлять.

Підданці — ті, що живуть у царстві, служать чи працюють у царя.

Дудка-джоломія — тут: чарівна сопілочка.

Серпанок — тут: легка прозора тканина.

Опанча — верхній святковий одяг у вигляді широкого плаща.

 3 Гра «Рибки». Самостійне мовчазне читання твору учнями

— Де живе Бузиновий цар?

— Які дива творяться у садочку-зеленочку? Прочитайте.

— Яким уявляє Бузинового царя бабуся?

— А яким — дитина?

 4 Гра «Добери риму»

— Доберіть з тексту казки слова, які римуються.

 5 Гра «З'єднай слово — назву предмета з його ознакою»

Садизалізні

космитемні

очірізні

кігтіпелехаті

VI. Підсумок уроку

Гра «Продовж речення»

 • Сьогодні на Урок до нас завітав.

 • Я уявляю його.

VII. Домашнє завдання

Виразно читати казку. Намалювати Бузинового царя.

Категорія: Читання | Додав: SYLER (08.01.2014)
Переглядів: 7148 | Рейтинг: 3.0/1

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Свято здоров'я (урок проводять два вчителі)
Екскурсія до водойми (до лісу). Правила поведінки поблизу водойми (у лісі)
«Журавель», «Перстенець» (дитячі народні ігри). Лічилка
Чорне та Азовське моря. Значення морів
Охорона тварин. Турбота людей про тварин
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]