Форма входу

Зареєструватися
Рекламка


Складання таблиць додавання і віднімання чисел 8 і 9. Різницеве порівняння довжини відрізків. Задача на знаходження невідомого доданка

скачати

УРОК 48

Тема: Складання таблиць додавання і віднімання чисел 8 і 9. Різницеве порівняння довжини відрізків. Задача на знаходження невідомого доданка

Мета: розкрити принцип побудови таблиць додавання й віднімання чисел 8 і 9; удосконалити обчислювальні навички; розвивати увагу, мислення; виховувати уважність.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

 Ось дзвінок сигнал нам дав: Працювати час настав.

 Тож і ми часу не гаймо урок математики починаймо.

II. Повторення вивченого матеріалу

 1 Математичний диктант

 • 1-й доданок — 3, 2-й доданок — 4. Чому дорівнює сума?

 • Знайдіть суму чисел 4 і 5.

 • На скільки 6 більше 4?

 • На скільки 5 менше 8?

 • До якого числа слід додати 9, щоб дістати 9?

 • До 4 додати стільки ж. Чому дорівнює сума?

 • Число 5 збільшити на 2.

 • Число 9 зменшити на 4.

— Як дізнатися, на скільки одне число більше або менше від другого?

— Як називаються числа при додаванні?

 2 Розв'язування прикладів

— Оберіть тільки ті приклади, що містять додавання і віднімання числа 7. Запишіть у зошит і розв’яжіть.

9 + 1 10 - 78 + 1 6+ 2

4 + 5 10 - 6 9- 7 1+ 7

7 + 2 8 - 73 + 7 5 + 3

 3 Усне розв'язування задач (роботаз числовим віялом)

 • У Катрусі було 3 червоних бантики і 2 синіх. Скільки всього бантиків було у Катрусі?

 • На озері плавали 2 качки і 6 каченят. На скільки більше було каченят, ніж качок?

 • Обідало 8 людей. Оля поклала на стіл 6 ложок і 8 виделок. Скільки ложок ще необхідно покласти?

III. Ознайомлення з новим матеріалом

 1 Повторення складу чисел 8 і 9

— З яких чисел складається число 8; 9?

 2 Каліграфічна хвилинка

Письмо цифр 8; 9.

 3 Складання таблиць додавання й віднімання. Запис таблиць у зошиті

— Прочитайте відповіді кожної таблиці.

— Затуліть лінійкою відповіді першого стовпчика. Прочитайте приклади від початку до кінця, називаючи відповідь.

— Затуліть лінійкою відповіді другого стовпчика. Прочитайте приклади з кінця до початку, називаючи відповідь.

● Фізкультхвилинка

По доріжці йшли, ішли,

Багато камінчиків знайшли.

Присіли, зібрали І далі пішли.

 4 Розв'язування прикладів з коментуванням

1 + 9 - 210 -8 +1 9 - 8 + 69 - 9 + 4

 5 Робота з набірним полотном

Учитель виставляє 3 червоних кружечки ліворуч, а праворуч — 5 синіх, але сині кружечки затулені смужкою паперу, на якому написаний знак питання.

Учитель починає пояснення:

— Дівчинка вирізала всього 8 червоних і синіх кружечків. Червоних кружечків 3 (показує). Скільки синіх кружечків вирізала дівчинка?

— 8 кружечків — це кружечки якого кольору? (3 червоних і сині)

— Якщо ми із усіх кружечків заберемо червоні (знімає їх), то які залишаться? (Сині)

— Як ще можна дізнатися, скільки синіх кружечків? (8 - 3 = 5)

— Перевіримо (знімає смужку паперу, під якою дійсно 5 синіх кружечків).

Висновок. Щоб знайти невідомий доданок, необхідно від суми відняти відомий доданок.

IV. Закріплення вивченого матеріалу

 1 Складання й розв'язування задачі за малюнком

Повторити складові частини задачі. Задачу розв’язати усно. Пояснення учнями вибору дій.

 2 Робота з геометричним матеріалом

— Накресліть відрізки завдовжки 4 і 6 см. Надпишіть їх довжину.

— Як дізнатися, на скільки другий відрізок більший від першого?

— Запишіть розв’язання.

6 - 4 = 2 (см)

● Фізкультхвилинка

Це права рука, це — ліва рука,

Праворуч — гучна діброва,

Ліворуч — швидка ріка.

Обернулися ми, і от,

Стало все навпаки: ліворуч — гучна діброва,

Праворуч — швидка ріка.

Невже, стала правою Моя ліва рука?

 3 Самостійна робота

1 варіант розв’язує перший ланцюжок; 2 варіант — другий ланцюжок.

 4 Логічні задачі

 • Дмитрик старший від Вані, а Ваня старший від Марини. Хто старший — Дмитрик, чи Марина? (Дмитрик)

 • На столі лежать 4 морквини і три огірки. Скільки фруктів лежать на столі?

V. Підсумок уроку. Рефлексія

Повторення таблиць додавання і віднімання чисел 8 і 9.

— Як дізнатися, на скільки одне число більше або менше від іншого?

— Як називаються числа при додаванні?

— Як знайти невідомий доданок?

— Було 9 зошитів. З них 6 — у клітинку. Скільки зошитів було в лінійку?



Категорія: 1 Клас Математика | Додав: SYLER (22.12.2013)
Переглядів: 2802 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Мікрорайон школи. Практична робота: «Безпечні та не­безпечні місця на шкільно...
У колі рідної сім'ї. Урок позакласного читання
Пластмасові технічні конструктори. Їх призначення
Як людина пізнає світ. Органами чуття (язик, шкіра)
Леся Українка «Вишеньки», «На зеленому горбочку». Олександр Олесь «Серед крас...

Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Статистика

Онлайн всього: 12
Гостей: 12
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:
ARNI, ladymargo, zer23