Форма входу

Зареєструватися


Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 6

скачати

УРОК 89

Тема: Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 6

Мета: закріпити знання таблиць додавання і віднімання числа 6; розвивати вміння розв'язувати задачі і приклади вивчених видів; формувати вміння використовувати прийоми обчислень для розвитку навичок швидкої лічби; виховувати пізнавальний інтерес до вивчення математики.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

 Раз-два, вище голова,

 Три-чотири, плечі ширше,

 П’ять-шість, тихо сісти,

 Сім-вісім, лінь відкинемо.

— Без точної лічби не зрушиться з місця будь-яка робота.

— Швидше за роботу!

 II. Повторення вивченого матеріалу

 1 Усна лічба

5 15

12

10

 2 Робота за таблицею

6

9

Зменшуване 8 7 4 10 15 15 17

Від’ємник2 4 4 3510 1

Різниця

— Як називаються числа при відніманні?

— Як знайти різницю чисел?

 3 Розв'язування задач

 • Мама купила 9 кг яблук і 4 кт груш. Скільки всього фруктів купила мама?

9 + 4 = □

 • У Петрика було 12 марок. 3 марки він подарував Сашкові. Скільки марок залишилось у Петрика?

12 - 3 = □

 — Яку дію використовуємо для розв’язання першої задачі? Чому?

 — Яку дію використовуємо для розв’язання другої задачі? Чому?

 4 Робота за індивідуальними картками

Картка № 1

а)13 - 7 □ 64 □ 11 - 6

 7 + 2 + 2 =12 - 5 - 2 =

б) Чи вистачить 10 к., щоб купити булочку за 6 к. і цукерку за 5 к.?

Картка № 2

а)15 - 6 □ 10 13 - 6 □ 7 9 + 2 + 2 =11 - 5 - 4 =

б)Чи вистачить 10 к., щоб купити булочку за 6 к. і цукерку за 4 к.?

III. Закріплення вивченого матеріалу

 1 Складання і розв'язування задач за опорними схемами (робота в групах)

1 група складає і розв’язує задачу 1;

2 група складає і розв’язує задачу 2.

Задача 1 Задача2

Було — 7 яблук м 1 Було — 4 яблука --------1

Стало— ?, на 3 менше ' Стало— ?, на 2 більше

Перевірка робіт.

● Фізкультхвилинка

 Я всміхаюсь сонечку —

 Здрастуй, золоте!

 Я всміхаюсь квітоньці —

 Хай вона росте.

 Я всміхаюсь дощику —

 Лийся, мов з відра.

 Друзям посміхаюся,

 Зичу їм добра!

 2 Самостійна робота

1 варіант — 1-2 стовпчики; 2 варіант — 3-4 стовпчики.

7 + 6 - 4 = 11- 3 +4 = 7+ 5- 2 = 8 + 5 - 4 =

12 - 6 + 4 =13- 6+ 3 = 9+ 4- 6 = 12 - 3 + 2 =

 3 Робота над текстовою задачею на знаходження суми

У баку було 6 л бензину, а в каністрі — стільки ж. Скільки літрів бензину було в баку і в каністрі разом?

6 + 6 = 12 (л)

— Поясніть, чому задачу розв’язали додаванням.

 ● Пальчикова гімнастика

Наші ніжні квітки Розпускають пелюстки.

Вітерець ледве дихає.

Пелюстки колише. наші червоні квітки Закривають пелюстки.

Тихо засинають, головою качають.

 4 Робота над текстовою задачею на знаходження невідомого доданка

Доярка надоїла 10 л молока. В перше, більше відро, вона налила 7 л молока. Скільки літрів молока налила доярка у друге відро?

— Поясніть, чому задачу розв’язали відніманням.?

— Як знайти невідомий доданок?

IV. Підсумок уроку. Рефлексія

— Назвіть напам’ять результати таблиць додавання і віднімання 6.

— Що сподобалося найбільше?

— Чи все у вас вийшло?

— Чи всім задоволені?

— Молодці, ви добре працювали на уроці!



Категорія: 1 Клас Математика | Додав: SYLER (22.12.2013)
Переглядів: 1039 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Колірний і тональний контраст як засіб виділення об’єкта зображення. Малюнок ...
Народні промисли України
В. Сухомлинський «Горбатенька дівчинка» В. Нестайко «Руденький»
Що вивчає курс «Основи здоров'я». Здоров'я та його ознаки. Практична ...
П. Тичина «Де не глянь — колоски». Т. Коломієць «Хліб»

Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Статистика

Онлайн всього: 52
Гостей: 52
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:
ARNI, myr, Natalie6990

Яндекс.Метрика
Рейтинг@Mail.ru