Головна » Конспекти » 1 Клас » Математика

Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 4 . Задачі на знаходження суми і остачі. Кругові приклади

Тема: Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 4 . Задачі на знаходження суми і остачі. Кругові приклади

Мета : закріплювати знання таблиць додавання і віднімання числа 4 ,вправляти учнів у розв ‘язанні задач на знаходження суми й остачі ,вдосконалювати навички усної лічби.

Обладнання: картки з прикладами ,зошити , ноутбук, телевізор.

ХІД УРОКУ

І. Організація класу

– Діти, я рада вас вітати на нашому уроці математики.

ІІ. Актуалізація знань учнів

Сьогодні у нас незвичайний урок . Ми з вами вирушаємо у космічну подорож у якій впоратись з певними труднощами нам допоможе дружба з такою необхідною наукою, як математика. А ще вашими вірними друзями мають стати: уважність, кмітливість, швидкість мислення і вибір точних і правильних дій, винахідливість, взаємодопомога. Не забувайте і про те, що в польоті необхідна дисципліна всього екіпажу. Кожен з вас має точно виконувати правила наших подорожей:

Давайте пригадаємо девіз уроку:

Душу і серце в роботу вклади,

Кожну хвилину в труді бережи.

Полетимо ми на космічному кораблі . Але туди нас пропустять тільки по квитках !

У кожного з вас лежать зірочки – квитки . Якщо ви виконаєте завдання на них ,тозможете зайняти свої місця на кораблі.

Отже починаймо!

1 Роботапо картках із перевіркою

3+4-2=7-0+3=

2+4-3= 10-4+0=

5-4+3= 6-4-2=

Ну от ми й на кораблі, тож зручно всідаймося , пристегнемо ремені безпеки і приготуймося подорожувати .Та знов у нас маленька затримка. Щоб корабель відлетів необхідно порахувати від 10 до 0.

Давайте поглянемо на монітор нашого корабля .Що ми бачимо? Цифри загубили свої місця ! Тож наше завдання: розташувати їхвід найбільшого до найменшого

2 Хвилинка каліграфії

Отже, ми впорались із завданням .Давайте запишемо ці цифри у наші бортові журнали-зошити ,щоб вони знову не розгубилися.

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

А тепер щоб злетіти давайте порахуємо.

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

(звучить гуркіт мотору)

Увага, наш корабель вирушає! Давайте закриємо очі і почнемо подорож до космосу.

3 Хвилинка релаксації

ІІІ. Закріплення вивченого

1 Робота з круговими прикладами (диференційна робота)

І так ми з вамипотрапили на першу планету .Подивіться .чим цікава вона ?(навколо неї кружляють приклади) Але це не звичайні приклади ,а кругові . А яка особливість цих прикладів ? Тож поглянемо.

Діти ,щоб дізнатися більше про цю планету треба розвя’зати кругові приклади, але ж їх так багато ,що нам швидко не впоратись. А давайте ми розіб’мось на три екіпажи, і кожен з них виконає певну частину цього завдання .Так ми швидше впораємось.

(діти розв язують приклади по групам)

 І група

11+2-1=12+5-2=

14-4+1=13+4-0=

15-5+3=17-3+0=

 ІІ група

10-4+1=9-4+5=

3+3+0=7+0-4=

6+1+1=8-2+3=

 ІІІ група

5+4=9-3=

4-4=6-2=

7-2=0+7=

Перевірка результатів з виведенням на моніторі.

Ну от ми і дізналися чим цікава ця планета.A тепер наша подорож продовжується і ми вирушаємо до іншої планети.

Закриваємо очі і перелітаємо.

2 Фізкультхвилинка

Дітки, ми знову на планеті. А що ж ми бачимо?

Мешканці планети святкують і запрошують нас приєднатися до них.

3 Розв язання задачі

Ми з вами відпочили, час і вирушати на зустріч ще цікавішого і невідомого .Тож заплющуємо очі і перелітаємо на іншу планету.

Ой, що ж нам відкриє нова планета?

Для цього необхідно розв’язати задачу.Та спершу давайте пригадаємо ,з яких частин складається задача:

-умова

-запитання

-розв язання

-відповідь

ЗАДАЧА

На космодромі стояло 9 кораблів.3 з них відлетіли. Скільки кораблів стояло на космодромі?

Скажіть, чи правильно складено задачу?

( ні в питанні питається про відоме число)

Як же правильно поставити запитання?

На космодромістояло 9 кораблів.3 з них відлетіли .Скільки кораблів залишилось?

Давайте запишемо розв’ язання задачі до наших бортжурналів.

Задача

9-3=6(к .)

Відповідь :6 кораблів

От ми дізналися ,що цікавого на цій планеті І знову вирушаємо у путь. Заплющуємо очі щоб швидше перенестися до нової планети.

4 Робота з геометричним матеріалом

Ой, а про що жрозповість нам ця планета? Подивіться, що в ній особливого?

(живуть геометричні фігури)

А ось і завдання. Подивіться на малюнок і скажіть :

- З яких геометричних фігур складається космонавт?

- Скільки трикутниківквадратівпрямокутників кругів?

- Яких фігур більшеменшена скільки?

Ось і про цю планету ми дізналися?

А нам настав час повертатися додому .Приготувалися до відльоту!

ІV. Підсумок уроку

Гра«Продовжтеречення».

Науроціянавчився…

Менісподобалося…

Хотівбищенавчитися…

Найскладнішебуло…

Найлегшебуло

 На цьому наш урок закінчено.Ви всі добре попрацювали. Молодці!

Категорія: Математика | Додав: SYLER (31.12.2013)
Переглядів: 1698 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Як тварини готуються до зими
Слова, слова... Удосконалення тексту із часто повторюваними словами
І. Гнатюк «Наша хата». Прислів'я. «Роде наш красний» (українська народна ...
ДОДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ ДО УРОКУ 8
Спостереження та досліди. Практична робота. Дослідження дрібних деталей предм...
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]