Головна » Конспекти » 1 Клас » Навчання грамоти

Складаємо розповідь

Урок  210 (письмо)

Тема: Складаємо розповідь

Мета: учити школярів складати розповідь за малюнком, будувати зв'язні висловлювання, вдосконалювати вміння будувати розповідь без повторів, добирати заголовки до текстів; розвивати мовлення учнів, формувати вміння правильно виконувати звуко-буквений аналіз слів; сприяти формуванню каліграфічного письма, вчити першокласників зосереджено слухати вчителя, відповідати на запитання; розвивати в учнів уміння логічно мислити, збагачувати словниковий запас дітей, розвивати уяву, уміння логічно та послідовно висловлювати свої думки; поглибити знання учнів про весняні квіти та перелітних і зимуючих птахів; виховувати самостійність, охайність, активність, інтерес до знання, викликати естетичне відчуття краси природи, виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього середовища.

Обладнання: предметні малюнки, картки із завданнями для групової та індивідуальної роботи, вірші, загадки, прислів'я про весну, схеми речень, кросворд, робочий зошит.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Основна частина

- Діти, ви любите казочки? Сьогодні я вам розповім цікаву казочку-загадку. Ви уважно послухайте її і потім скажете, про кого вона.

Далеко-далеко був великий березовий гай. У глибині гаю, на просторій галявині стояв красивий палац ніжно-зеленого кольору. Зали його були прикрашені зеленими квітами.

Жила у цьому палаці струнка, тендітна, сором'язлива дівчина. Одяг на ній був легкий, мов павутинка, прикрашений ніжними квітами. Очі в неї були голубі, завжди ясні та веселі. Дівчина любила приносити всім радість. Щороку в належний час вона вирушала у мандрівку, щоб відвідати всіх знайомих, друзів. Набравши повний кошик квітів, взявши чарівну хустинку, дівчина вирушала у дорогу. Звільняла від льоду ріки, поля - від снігу. Махнувши хустинкою, вона одягала дерева у ніжно-зелений одяг, дарувала землі квіти. Легко ступає дівчина по землі, несе всім радість та щастя, наповнює усе красою.

- Як ви думаєте, про кого ця казочка?

- А яка зараз пора року? Назвіть весняні місяці.

- Отже, на вулиці весна та не тільки на вулиці, а й у нас у класі. Сьогодні вона присутня у нас на уроці, буде спостерігати за тим, як ви працюєте.

А давайте нашій гості покажемо, як ми вміємо гарно писати. Але спочатку розімнемо наші пальчики.

 Пальчикова гімнастика 1 Каліграфічна хвилинка

Дд да од дм

Природа одуд дружба.

З природою живи в дружбі,

То й тобі буде вона в службі.

- Як ви розумієте зміст речення?

- Доберіть протилежні за значенням слова до слів: дружити, зламати, розпалити, співати.

- А зараз прочитайте текст, але текст не простий, а чарівний, його необхідно розчаклувати.

2 Робота з деформованим текстом ("Текст навпаки")

- Прочитайте текст.

хідПри инсев

алатсаН ансев. ятьСто іводуч нід. гикруНав жілюка. оП цічрі вутьпли инижирк. ятьЛет з дняпів хипта. икарГ ежв лизви адзінг. У харевкс і хакрап тогаба тейді. иноВ тьсяюгра ан укченос. ісВ ють-діра духопри инсев.

(Прихід весни

Настала весна. Стоять чудові дні. Навкруги калюжі. По річці пливуть крижини. Летять з півдня птахи. Граки вже звили гнізда. У скверах і парках багато дітей. Вони граються на сонечку. Всі радіють приходу весни.)

- Про що цей текст?

- Знайдіть речення, яке відповідає поданій схемі, запишіть його.

(Стоять чудові дні)

- Доберіть слова, які відповідають на запитання які? до слова дні. Запишіть їх.

Дні (які?) - чудові, сонячні, прекрасні...

- Діти, а вам подобається ця пора року?

3 Робота з прислів'ями

- Діти, а чи знаєте ви прислів'я про весну?

- У наступному завданні вам треба прочитати прислів'я, доповнюючи їх словами з довідки.

Весняний день рік...

Весна землю...

Матінка - весна усім...

Вода потекла - весну...

Довідка: красна, годує, принесла, красить.

- Запишіть одне прислів'я за вибором.

 Фізкультхвилинка

4 Робота зі словосполученнями

- Прочитайте слова. Знайдіть серед них такі, які можуть бути пов'язані за змістом. З'єднайте їх.

Річка цвірінькає

квітка тануть

пташка тече

сонце розквітає

сніжинки гріє

- Запишіть дві пари слів.

5 Гра "Друзі"

- Давайте пограємо в гру. Я вам називаю (показую) слово, а ви шукаєте йому друзів. (Спільнокореневі слова)

Квітка, ліс, весна, сонце.

6 Гра "Доповніть речення"

На дошці намальовані схеми, діти розширюють речення за поданими схемами і записують його. Один із учнів записує на дошці.

_______ Весна.

______________ Настала весна.

______________________ Настала рання весна.

____________________________. Настала рання тепла весна.

- Запишіть утворене речення. (Один із учнів записує на дошці)

● Фізкультхвилинка

7 Відгадування загадок

- Діти, яких друзів весни ви знаєте? Пригадати їх допоможуть загадки.

o Всі від нього навкруги Набираються снаги.

Тільки ранок настає,

Виглянь у віконце,

Всім воно життя дає -

Променисте... (сонце).

o Прилетіли гості, сіли на помості,

Без сокири, без лопати поробили собі хати.

(Птахи)

o Я найперший

зацвітаю білим цвітом серед гаю.

Відгадали, що за квітка,

бо мене не стане влітку? (Пролісок)

(По черзі виставляються малюнки - сонце, птахи, підсніжний.)

- Запишіть слова-відгадки, зробіть звуко-буквений аналіз слів: сонце, птахи.

- Слово пролісок поділіть на склади.

8 Складання розповіді

- Давайте зараз подаруємо Весні подарунок, складемо розповідь про неї та її друзів.

- Отже, настала рання весна.

- Хто прокидається від снігу?

- Яке вбрання одягає ліс після зими?

- Чим пахне навколо?

- Хто весело щебече?

- Що виглядає з-під снігу?

- Прокинувся веселий струмочок. Куди він нас кличе?

Рання весна. Ліс ще тільки прокидається від сну. Він повільно міняє зимове вбрання на весняне. Навколо пахне весняною свіжістю. Весело щебечуть птахи. Де-не-де виглядають з-під снігу маленькі підсніжники. А ось прокинувся дзвінкий струмочок, який кличе нас у веселу подорож.

III. Підсумок уроку

- Чи сподобався вам урок?

- Про що йшлося на уроці?

- Які весняні місяці ви знаєте?

- Що нового ви дізналися?

- Що сподобалося найбільше?

- Давайте на прощання скажемо Весні якомога більше гарних, приємних слів.

Весна - гарна, чарівна, красна, ніжна, тепла, лагідна...



Джерело: noindex
Категорія: Навчання грамоти | Додав: SYLER (27.12.2013)
Переглядів: 1546 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Що вивчає курс «Основи здоров'я». Здоров'я та його ознаки. Практична ...
Розкрій тканини. Виготовлення спіднички прямолінійної форми для ляльки
Т. Коломієць «На роботу». О. Буцень «Помічниці». Б. Вовк «З кого песик прикла...
А. Григорук «Хочеш бути щасливим, не будь лінивим». М. Коцюбинський «Артист»....
Екскурсія до шкільної майстерні
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]