Форма входу

Зареєструватися
Рекламка


Звук [й]. Позначення його буквами Й, й ("йот")

скачати

Урок  117 (читання)

Тема: Звук [й]. Позначення його буквами Й, й ("йот")

Мета: ознайомити учнів з буквами Й, й ("йот"), їх алфавітною назвою та звуковим значенням; виробляти навички читання складів, слів з буквою й ("йот"), добирати слова, протилежні за значенням; розвивати навички виразного читання, інтелектуальні здібності учнів; виховувати доброзичливість.

Обладнання: зразок друкованої букви й ("йот"), фішки для побудови звукових моделей, картки зі словами прислів'я, малюнок яблук (із буквами).

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Підготовчі артикуляційно-слухові вправи, в основі яких лежить виучуваний звук [й]

1 Гра "Спільний звук"

- Знайдіть спільний звук у словах йорж, йод, гай, змій, ([й])

2 Артикуляція звука [й]

Учитель звертає увагу учнів на те, що звук [й] завжди м'який і не має парного твердого звука.

3 Гра "Впіймай звук"

Учитель читає вірш, діти плескають у долоні, коли чують звук [й].

Йоржа впіймав на вудку Йосип,

Схопив і зойкнув: ой-ой-ой!

Не знав, напевно, Йосип досі,

Який колючий йоржик той.

4 Робота над чистомовкою

Ай-ай-ай - ми підемо в гай.

Ій-ій-ій - край чарівний мій.

5 Колективне складання звукових схем слів-відгадок

o Є предмет і є риба, які називаються однаково. Що це? І хто це? (Йорж)

o Біла птиця в небі вертиться, хвіст, як струна; Перерветься хвіст - пада птиця, як той лист.

(Змій)

o їжа у хаті, а двері на замку. (Яйце)

Йорж Змій Яйце

=о-  -=о=  0 1 II о II

6 Самостійний добір учнями слів зі звуком [й] в різних позиціях - на початку, в середині, у кінці слова

7 Утворення та аналіз складів типу злиття

- Утворіть цілі яблучка: підберіть усі половинки.

III. Ознайомлення учнів з буквами Й, й ("йот")

1 Учитель повідомляє, що звук [й] позначається на письмі буквою "йот", показує велику і малу літери.

- На яку букву дуже схожа буква й ("йот")? (На букву и)

2 Зіставлення малої і великої літер Й, й ("йот") (за формою однакові; а за розміром різні)

IV. Вправи з читання

1 Читання слів, поданих в аналітико-синтетичній формі

 Фізкультхвилинка

Найудаліший кравець,

Заєць у роботі весь:

Скроїв шуби - хоч куди!

Копійчина - за труди.

2 Читання стовпчиків слів за Букварем

- Прочитайте стовпчики слів.

- Прочитайте слова, які характеризують будинки. (Високий, низький)

3 Словникова робота

- Ці слова - протилежні за значенням. Я називатиму слова, а ви доберіть до них протилежні.

Широкий (вузький), великий (малий), молодий (старий), веселий (сумний), довгий (короткий), повільний (швидкий).

4 Гра "Розсипане прислів'я" - Зберіть слова і прочитайте прислів'я.       

І  умій  Умій  сказати  змовчати.

- Як ви розумієте це прислів'я?

5 Робота за Букварем

- Прочитайте назви кольорів.

- Який колір зайвий?

- Прочитайте назви кольорів, у яких є звук [і], [ч], [е].

6 Читання вірша "Зайчик Ой і зайчик Ай"

1) Виразне читання вчителем.

2) Самостійне напівголосне читання учнями.

3) Вибіркове читання.

- Прочитайте речення: куди пішли зайчики?

- Як мама кликала зайченят?

 Фізкультхвилинка

Мій дідусь живе в селі, в нього сиві вуса.

Я сокирою рубати в дідуся навчуся.

Я навчусь траву косити і в сарай її носити. Дідусю бракує рук - допоможе йому внук.

7 Читання тексту "Казковий світ"

1) Виразне читання вчителем.

- Що побачила Надійна під водою?

- Які кольори були під водою?

- Подивіться на малюнок і скажіть, що цікавого під водою?

- Які тварини живуть під водою?

- Що їм необхідно для життя? (Чиста вода)

2) Самостійне напівголосне читання учнями.

3) Читання окремими учнями.

4) Вибіркове читання.

- Які кольори побачила Надійка під водою?

- Кого побачила Надійка?

- Який світ був під водою?

V. Підсумок уроку

- Що робили сьогодні на уроці?

- Яку букву вчили?

- Який звук вона позначає на письмі?



Категорія: 1 Клас Навчання грамоти | Додав: SYLER (27.12.2013)
Переглядів: 3322 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Правила поведінки у громадських місцях
Столи бувають різні
Запитання до природи. За що нам удячні хатні улюбленці (рослини, тварини)?
Об’ємні вироби із природних матеріалів. Виготовлення виробів із каштанів та ж...
Що можна навчитись самому

Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Статистика

Онлайн всього: 9
Гостей: 9
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:


Яндекс.Метрика
Рейтинг@Mail.ru