Головна » Конспекти » 5 Клас » Зарубіжна література

Брати Грімм. Значення їх діяльності у збиранні й збереженні фольклору. Моральні цінності в казці братів грімм «пані метелиця»

Тема. Брати Грімм. Значення їх діяльності у збиранні й збереженні фольклору. Моральні цінності в казці братів грімм «пані метелиця»

Мета: розкрити зміст і головну думку казки; зацікавити творчою спадщиною братів Грімм; удосконалювати навички виразного, вдумливого читання, переказу фольклорних творів; розвивати усне мовлення школярів; виховувати працелюбність та доброту, шанобливе ставлення до культури інших народів.

Обладнання: портрети братів Грімм, збірки їхніх творів, ілюстрації до них.

Хід уроку

I.       Мотивація навчальної діяльності школярів

— У народі завжди вірили, що працьовита й добра людина отримує винагороду за своє праведне життя й стає щасливою. Тому про це в різних народів складено безліч казкових історій. Є така казка й у збірці братів Грімм, називається вона «Пані Метелиця». Через що сумувала героїня, чому раділа, чому не залишилася жити в доброї господині, ми дізнаємося, ознайомившись із цим твором. І кожен має зрозуміти, чому, читаючи цю казку, ми, сучасні люди, уболіваємо за героїню, засмучуємось або відчуваємо полегшення, коли історія завершується добре для доброї людини, а зла й вередлива — справедливо покарана.

II.      Оголошення теми й мети уроку

III.     Актуалізація опорних знань

1.      Розповідь учнів про відомих збирачів фольклору

2.      Переказ самостійно прочитаних казок братів Грімм

3.      Визначення в казках головного конфлікту, реального та фантастичного

IV.    Сприйняття та засвоєння нового матеріалу

1.      Виразне читання казки братів Грімм «Пані Метелиця» з коментарями вчителя та поясненням незнайомих і малознайомих слів та виразів

Пасербиця— нерідна дочка для одного з подружжя; гидка— негарна;

попелюшка— та дівчинка, яка виконує найбруднішу роботу в домі;

починок— намотані на паличку нитки;

мачуха— нерідна мати, дружина батька;

лаяти на всі заставки— сварити дуже голосно й образливо;

знепритомніла— утратила свідомість;

відлягло від серця— заспокоїлася;

пряжене— тушковане, приготоване на слабкому вогні; бракує— не вистачає; брама— ворота з надбудовою;

цямрина— частина колодязя, що виступає над землею; терен— колючий чагарник;

загадувати роботу— давати завдання щось зробити; гадаючи— думаючи.

1.      Обмін враженнями про прочитане

Що вам найбільше сподобалося в казці? Чому?

I.       Закріплення знань, умінь та навичок

Поєднайте означення з особами та предметами, які вони характеризують: пані метелиця брати Грімм

II.      Домашнє завдання

Навчитися виразно читати й переказувати казку «Пані Метелиця»; зробити ілюстрації.

III.     Підбиття підсумків уроку

Інтерактивна вправа «Мікрофон»

«Німецька казка «Пані Метелиця» нагадує мені...»;

«Найкраще читав (читала) (працював (працювала)) на уроці.»;

«Мені здається, що ця казка.».

Категорія: Зарубіжна література | Додав: SYLER (30.03.2017)
Переглядів: 421 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Декоративна форма й колір. Практична робота «Диво-птах»
Запитання до природи. Чим снідає їжачок?
Композиції за мотивами казок. Правила безпечного користування інструментами т...
А. М'ястківський «Казка про яблуню». В. Коломієць «Не лови метелика».
Ми і природа. Поняття про навколишнє природне середовище. Взаємодія людини і ...
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]