Головна » Конспекти » 1 Клас » Трудове навчання: технічна і художня праця

Конструювання зі смужок паперу. Конструювання виробів зі смужок паперу

Урок 19

Тема. Конструювання зі смужок паперу

Мета: ознайомити дітей з процесом конструювання виробів зі смужок паперу; навчити виготовляти вироби зі смужок паперу; розвивати уяву, фан-тазію, чуття естетичного смаку; виховувати працелюбність, економність, охайність.

Обладнання: різнокольорові смужки паперу, зразки виробів, ножиці, клей.

ХІД УРОКУ

І. Організація уроку

Учитель

Ось дзвінок нам дав сигнал —

Працювати час настав.

Тож і ми часу не гаймо —

Наш урок розпочинаймо.

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку

III. Робота над темою уроку

1. Бесіда вчителя про конструювання виробів зі смужок паперу.

2. Демонстрування зразків виробів за допомогою загадок.

Своїх очей не маю,

А іншим бачити допомагаю. (Окуляри)

Маленький, чепурненький

Крізь землю пройшов,

Червону шапочку знайшов. (Гриб)

Поле неміряне,

Вівці нелічені,

Пастух рогатий. (Місяць і зірки)

IV. Фізкультхвилинка

Добре те, що сонце світить! (Руки піднімають вгору)

Добре те, що віє вітер! (Імітують колихання дерев від вітру)

Добре те, що цей ось ліс (Присідають)

Разом з нами ріс і ріс! (Повільно піднімаються)

Добре те, що в нашій річці (Руки опускають униз)

Синя, не брудна вода! (Імітують плавання)

І мене матуся рідна (Крокують на місці)

Після школи вигляда! (Плескають у долоні)

Добре гратися надворі! (Стрибають)

Добре вчитися у школі! (Сідають за парти)

V. Практична діяльність

Виготовлення кола, овалу, змійки, вісімки (підручник «Трудове навчання», С. 32, технологічна картка№ 30).

VI. Планування наступних трудових дій

1. Поділ класу на групи.

2. Знайомство з технологією виготовлення виробу «Будиночок».

3. Робота в групах.

— З яких частин складається будиночок?

1 група. Виготовлення прямокутника (стіни будиночка).

2 група. Виготовлення трикутника (дах будиночка).

3 група. Виготовлення кола (вікно).

4 група. Виготовлення овала (двері).

4. Колективне конструювання зі смужок паперу.

Учитель надає групам допомогу, радить, як правильно розташувати де-талі будинка.

V. Аналіз виготовленого виробу

— Який будинок ви вважаєте найгарнішим? Чому?

VI. Підсумок уроку

— Чого нового ми навчилися на уроці?

— Чи сподобався вам результат вашої спільної праці?

VII. Прибирання робочого місця

Категорія: Трудове навчання: технічна і художня праця | Додав: SYLER (03.08.2013)
Переглядів: 2474 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Предметна аплікація із рослинних форм. Зайчик
ДОДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ ДО УРОКУ 17
Твоя родина, рідня, рід. Свята моєї родини
Взаємозв’язок частин із цілою формою. Практична робота «Ліплення тварини»
Жива і нежива природа. Що належить до природи
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]