Головна » Конспекти » 1 Клас » Трудове навчання: технічна і художня праця

Догляд за одягом та взуттям. Послідовність дій під час зав’язування шнурків на взутті

Урок № 26

Тема: «Догляд за одягом та взуттям. Послідовність дій під час зав’язування шнурків на взутті».

Мета: ознайомити учнів із правилами догляду за взуттям; навчати зав'язувати шнурки на черевиках; розвивати увагу, кмітливість, охайність, самостійність у роботі; виховувати бажання бути завжди чистими та охайними, працьовитість.

Обладнання: шаблони для зав'язування шнурків

Тип уроку: комбінований.

Методи і прийоми роботи: розповідь, бесіда, пояснення, гра, практична робота, інструктаж.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

1. Привітання.

2. Перевірка готовності до уроку.

3. Упорядкування робочих місць.

ІІ. Повідомлення теми, мети уроку. Мотивація навчальної діяльності:

       Сьогодні на уроці ми продовжимо навчатися доглядати за одягом та взуттям, будемо навчатися зав’язувати шнурки па черевиках.

       Спробуйте прочитати, які слова тут зашифровані. .


       Жовті, чорні і біляві,

Вони ходять завжди в парі.

       У Домівці їх взувають,

Біля ліжечка знімають.


       Захищає наші ноги,

Не поранять їх дороги!


       Як можна назвати відгадки одним словом?

ІІІ. Засвоєння нових знань:

1.    Робот над віршем:

       Послухайте вірш про «Неуважну сороконіжку» А. Костецького.

       Сороконіжка жила за містом,

У дальнім лісі, в хатинці з листя. Вставала рано, до сходу сонця,

І на роботу йшла босоніж.

Але ходити по травах росних Не дуже зручно, коли ти босий: Так можна нежить За мить схопить!

То що ж робити?

Взуття купить!

І от у Київ прийшла вона.

До магазину зайшла, сумна,

Та й каже гірко:

Нема життя!

Скоріше дайте мені взуття!

За мить продавець,

До візитів звиклий,

Сороконіжці дав черевики, \ Чоботи гарні—ходити в негоду, Туфлі чудові —на всяку погоду, Капці — для дому,

Кеди — для спорту,

ІЦе й ковзани;

Як кататись охота,

Валянки теплі - Глибокі калоші сени...

Усе придбала сороконіжка, Відразу взула на кожйу ніжку,' Розвеселилась — чи не до сліз! - І почвалала додому в; ліс...

Але бідасі не стало краще,

Бо неуважна була,

Нещасна: усе на світі Могла поплутати І геть не знала, коли що взути... Ходити в гості у туфлях треба,' Сорокрйіжка крокує в кедах!

У лузі літнім гаса вона ,

Чомусь не в кедах, а в ковзанах! А замість капців сороконіжка Важкі калоші кладе під ліжко!..

Отак ходила вона, страждала,

Та якось вранці собі сказала:.

Хай буде людям оте взуття! Сороконіжкам – це не життя!

І з тої днини, напевне, й досі Сороконіжки гуляють босі...

       Згадайте, про яке взуття йшлося у вірші? (Відповіді дітей.)

       Як треба доглядати за взуттям?

2.     Ознайомлення з правилами догляду за взуттям

       Необхідно користуватися засобами по догляду за взуттям, спе ціально призначеними для того типу матеріалів, з якого виго товлено взуття;

       Увечері ретельно протріть взуття вологою ганчірочкою.

       Щоб взуття служило довго, його треба чистити, але ке вранці – перед виходом на роботу, а ввечері.

       Використання взуття не по сезону, як і не за призначенням, призводить до втрати зовнішнього вигляду і споживчих властивостей;

       Взуття на шкіряній підошві не можна носити в дощову погоду.

       Вологе взуття необхідно сушити при кімнатній температурі; забороняється сушити взуття на сонці, біля вогню і поблизу обігрівальних приладів.

3.    Фізкультхвилинка:

       Навколо дерев весело підемо.

       Різні листочки дружно підберемо.

       Відразу вгору піднімемо,

       А потім їх підкинемо,

       Нехай собі летять!

       Руки в сторону, в кулачок.

       Розгинай — і на бочок.

       По колінах вдарим нижче, нижче, нижче.

       Руки вгору піднімемо вище, вище, вище.

ІV. Практична робота:

1.    Інструктаж:

       А зараз ми будемо навчатися зав’язувати шнурки за допомогою шаблонів з картону.

На партах у дітей — картонні шаблони з дірочками. Діти навчаються зав’язувати шнурки, допомагають одне одному. Використовують яскраві шнурки.

2.    Гра «Хто швидше?»

Шаблони з картону стоять біля дошки навпроти кожного ряду. Діти з кожного ряду по черзі вибігають до дошки і зав’язують шнурки.

3.    Виставка та оцінювання робіт:

       Давайте подивимося, у кого вийшло найкраще.

       Чия робота сподобалася вам, чому?

V.  Підсумок уроку:

       Чи сподобався вам урок?

       Чого навчалися на уроці?

       Хто з вас тепер зможе сам зав’язати шнурки на черевиках чи кросівках?

Категорія: Трудове навчання: технічна і художня праця | Додав: SYLER (03.08.2013)
Переглядів: 7778 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Птахи
Конструювання меблів із сірникових коробок
Цікавий світ навколо тебе. Урок позакласного читання
ДОДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ ДО УРОКУ 16 (РУХЛИВІ ІГРИ)
Складові дороги. Основні відомості про організацію дорожнього руху
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]