Головна » Конспекти » 1 Клас » Трудове навчання: технічна і художня праця

Композиції за мотивами казок. Правила безпечного користування інструментами та пристосуваннями

Урок № 11

Тема: «Композиції за мотивами казок. Правила безпечного користування інструментами та пристосуваннями».

Мета: вдосконалювати вміння та навички роботи з природним матеріалом; навчити виготовляти вироби із сухого листя, гілочок дерев та квітів; розвивати творче мислення, уяву, охайність; виховувати самостійність, працьовитість, пізнавальний інтерес.

Обладнання: картон, кольоровий папір ножиці, клей, пензлики, серветки для рук, сухе листя, гілочки дерев, квітів, ілюстрації лісових тварин та птахів.

Тип уроку: комбінований.

Методи і прийоми роботи: розповідь, бесіда, пояснення, гра, практична робота, інструктаж.

Хід уроку

І. Організація класу

ІІ. Актуалізація опорних знань

        Відгадайте загадку.

        Хто восени відлітає, а весною прилітає? (Птахи)

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку:

        Сьогодні ми працюватимемо з об’ємними природними матеріалами, навчимося виготовляти фігурки птахів.

ІV. Засвоєння нових знань:

1.    Бесіда з метою актуалізації опорних знань:

       Зараз послухайте віршик та скажіть, про яку він пору року.

Вітер дерева гойдає,

Колише він їх та хитає.

Листя з дерев опадають,

У вирій птахи відлітають.

       А чому птахи відлітають у вирій?

2.    Гра «Прочитайте назву пташок»

К Ш А П Р Г К А

В У Ж Р Е А Ь Л

О С О Л Й Е В

К Л А Т С І А В

(Шпак, грак, журавель, соловей, ластівка)

        Як можна назвати всіх цих птахів?

        Як називають птахів, які не відлітають у вирій?

3.    Відгадування загадок:

       Відгадайте загадки.

        Пташка невеличка.

В неї білі щічки.

Сірі лапки, чорна шапка.

Фартушок жовтенький,

Голосок тоненький.

Та ж ця пташка невеличка

Називається… (синичка).

       День і ніч я стукаю.

Всі дерева слухаю (Дятел)

       Маленький хлопчик

У сірій свитинці

По дворах стрибає,

Крихітки збирає. (Горобець)

        А тепер відгадайте ребуси.

        Подивіться на малюнки із зображенням цих птахів.

        Ми на уроці будемо виготовляти птахів із природного матеріалу. А з якого, відгадайте!

       Живе один батько,

У нього тисячі синів.

Всім шапки справляє,

А собі не має. (Дуб, жолуді)

       На дереві я родився в кожусі, кожух розірвався, я на землю впав. (Каштан)

Робота з підручником (С. 53).

       Подивіться на зразки. Пташки виготовлені із жолудів із шапочками, каштанів, з допоміжними матеріалами — такими, як насіння клена, гілочки. Для скріплення окремих деталей у готовий виріб ми будемо користуватися пластиліном.

Учитель нагадує дітям правила роботи з пластиліном, а також з природним матеріалом.

V. Практична робота:

1. Інструктаж:

       Якщо скріпити за допомогою пластиліну жолудь із його шапочкою і прикріпити з пластиліну дзьобик, то вийде горобчик.

       На пташку-павича схожий виріб, що виготовлений із каштана, жолудя та засушених злакових рослин або насіння клена.

       Ну, а тепер — до роботи! Візьміть із собою правило:

Видумуй, пробуй, твори!

Розум, фантазію ти прояви!

2. Практична робота:

Учні самостійно обирають природні матеріали для виготовлення окремих деталей іграшок і розпочинають виготовлення іграшок.

3. Фізкультхвилинка:

Горобцю не до науки, —

Ох, давно вже терплять муки!

Затекли і ніжка, й крила,

Горобчиха зве до діла:

— Ану, славні малюки,

Стали струнко, як грибки,

Крила вгору піднімайте,

Ними добре помахайте,

Головою покрутіть,

Навкруг себе оберніться,

Швидше, швидше, не лініться!

Стане легко й добре враз!

Відпочили всі? Гаразд!

Учні продовжують виконання роботи. Вчитель стежить за правильністю скріплення окремих деталей, за необхідності надає допомогу.

VІІ. Підсумок уроку:

1. Виставка учнівських робіт.

2. Аналіз і вербальна оцінка робіт.

Аналізуючи роботи, вчитель звертає увагу учнів на творчий підхід до виконання завдання. Визначаються найкращі роботи, які відбираються на виставку.

3. Підсумкова бесіда:

       Що ми навчилися на цьому уроці?

       Які матеріали використали?

       Що вам найбільше сподобалося?

       Я вдячна вам за роботу! Ви молодці!

Категорія: Трудове навчання: технічна і художня праця | Додав: SYLER (03.08.2013)
Переглядів: 1583 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Слова, слова... Удосконалення тексту із часто повторюваними словами
«Золотаосінь»
Л. Забашта «Берізонька», Л. Костенко «Перекинута шпаківня». І. Сенченко «Жаль...
Т. Коломієць «Подарунок». В. Лучук «Кольорові пташки». В. Конопелець «Якого к...
Право дитини на здоров'я. Як звертатися за порадою та по допомогу у разі ...
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]