Головна » Конспекти » 4 Клас » Зарубіжна література

Легенди і міфи народів світу. «Тенгу» (японська легенда)

Урок 3

Тема. Легенди і міфи народів світу. «Тенгу» (японська легенда)

Мета: ознайомити учнів із японською легендою; розкрити образи головних героїв твору; розвивати вміння складати характеристики героїв творів; допомогти учням осягнути велич людського характеру; формувати особистість, здатну на добрий вчинок.

Обладнання: мапа світу; картки для контролю техніки читання; підручник; робочий зошит.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Розвиток мовлення

  1 Роздуми над прочитаним (завдання за твором для самостійного читання — польською легендою «Цвіт папороті»)

— Скористайтеся змістом твору, поясніть прислів’я.

  • Розум щастя береже.

  • Шукаючи щастя, можна знайти нещастя.

  • Той, кому завжди щастить, може втратити все за мить.

  • Щастя робить людину гордою.

— Як ви розумієте, що таке щастя?

  2 Гра «Загадай бажання»

— Уявіть, що саме цієї миті всі ваші мрії здійснюються.

Задумайте бажання.

 • Якби я став птахом, я б...

 • Якби я став чарівником, я б...

 • Якби я стала квіткою, я б...

 • Якби я став річкою, я б...

 • Якби я стала хмаринкою, я б...

 • Якби я стала зіркою, я б...

 • Якби я став Богом живої природи, я б...

III. Повідомлення теми й мети уроку

— Міфи давніх японців були не менш цікавими, ніж міфологія індійців, греків чи китайців.

Для східних народів, зокрема японців, китайців, дракон не був жахливим чудовиськом. Він символізував силу, добробут і мудрість. Дракона вважали духом самого життя. Уявляли, що він ховається у печерах недоступних гір або занурюється у недоступні глибини моря, чекаючи там часу пробудження й дії. Бачили його в дощових хмарах, де він вмивається своєю гривою, та в темряві бурхливих потоків вод. Його голос ці народи чують у бурі, що котиться знесиленим лісом, пробуджуючи його до нової весни.

IV. Опрацювання японської легенди «Тенгу»

 1 Первинне ознайомлення зі змістом твору

— Про які часи йдеться в легенді?

 2 Словникова робота

ДраконТенгухоробрість

монастиркаменюкаспритність

ченцінеймовірноюжахливий

вівтарскривдженийзачах

Буддакепськіпрокляття

— До слів спритність, жахливий, хоробрість доберіть синоніми.

 3 Повторне читання легенди ланцюжком

— Які вирази привернули вашу увагу?

 4 Робота над змістом твору

— Хто головний герой легенди?

— Виберіть з тексту уривок (речення), у якому б зображувалось одне з почуттів героя, розкажіть історію про те, коли самі почувалися подібним чином (були ображені, тощо)

— Словесно намалюйте дракона.

— Доберіть вислови, які описують любов і шану японців до міфічного героя. (Маленький; сонний; затишно влаштовувався; йому було добре; його поважали й берегли; він друг; мордочка дракона)

— Прочитайте, де жив дракон.

— За що ченці поважали й берегли дракона?

— Як виявляв свою любов і повагу до нього садівник-чернець?

— Як потурбувала сон маленького дракона бджола? Зачитайте.

— Доповніть речення.

Тенгу — жорстокий птах..., який викликає...

— Розкажіть, як дракон потрапив у біду.

— Куди відніс його Тенгу?

— Хто врятував дракона? Перекажіть цей епізод.

— Що дивовижного відкрила вам ця легенда?

— Чому японців лякають вогняні птахи?

 5 Складання плану (робота в парах)

1) Маленький дракон у саду монастиря.

2) Чернець — вірний друг дракона.

3) Жорстокий птах вогню.

4) Дракон у біді.

5) Тенгу повернувся в монастир.

6) Винахідливість ченця.

7) Водяний дракон у саду монастиря.

8) Хоробрість і спритність ченця запобігли страшній засусі.

V.  Підсумок уроку

— Чого навчає ця легенда?

— Вічна краса добра. Природа в скрутну годину подарувала силу і спритність людині, а краплини води повернули улюбленцю японців життя.

Любов і повага до святинь вічна.

Якщо уважно проаналізувати світовий історичний розвій, то помітимо, що будь-який народ намагався перш за все зберегти свої традиції. Дракон, втілення сили і мудрості, японці ототожнювали з небесними богами і їх земними представниками — імператорами, Синами Неба. Дракон з п’ятьма кігтями був символом імператорської влади. Трон імператора іменували троном Дракона. Урочисте вбрання імператорів прикрашали вписані в коло величезні дракони з п’ятьма кігтями.

Категорія: Зарубіжна література | Додав: SYLER (08.05.2014)
Переглядів: 1124 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Текстильні матеріали. Плетіння «косичка»
Тварини рідного краю
Новорічні гірлянди. З’єднання елементів гірлянди. Виготовлення новорічної гір...
Хто ти. Які вони, який ти. Історія твого імені
«Наче вулик, наша школа...». Побудова тексту за питаннями і зразком
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]