Форма входу

Зареєструватися
Рекламка


Нові задачі, які розв’язуються методом вилучення

скачати

Заняття 23

Тема: Нові задачі, які розв’язуються методом вилучення

Мета: ознайомити із новими задачами, які розв’язуються методом вилучення, вдосконалювати в учнів уміння складати судження; розвивати логічне мислення, виховувати вміння працювати самостійно.

Обладнання: таблиці до задач.

Хід Заняття

I. Організація класу до Заняття

II. ознайомлення із задачами на метод вилучення

 1.Пояснення вчителя

— Під час розв’язання задач на метод вилучення доцільно складати таблицю. За допомогою таблиці легко вилучити ті випадки, які суперечать умові задачі, і не помилитись під час міркування.

 2. Самостійна робота

 Робота в групах

1 група — завдання 1 (С. 73).

2 група — завдання 2.

3 група — завдання 3.

 3. Перевірка виконаних завдань

Учні сідають в одне велике коло. Кожна група вивішує таблицю із розв’язаною задачею і пояснює хід розв’язання.

Завдання 1

0

Т 1 М Н А Ш П В

а

+ А +

+ В +

+ о +

+ Т +

Завдання 2

Харків Київ ДонецькУчитель Інженер Лікар

+ Ігор+

+ Степан+

 +Павло+

Завдання 3

г-~ 00 оПрорізна л Герої Дніпра Біологія Хімія Математика

>Г, %ТГ§

%СЦа

 % ю

 а

 ф

++Борис+

 + +Володимир+

 ++ Олексій+

III. Релаксаційна хвилинка

На парті сиділо 5 мух. Василько одну вбив. Скільки мух залишилось?

IV. Завдання на розвиток кмітливості та спостережливості

Задача 4. Фронтальна робота

Визначимо, хто навчається в якому класі лісової школи методом вилучення. (Міркування учнів.)

Відповідь. П’ятачок навчається в першому класі, Кролик — у другому, Віслючок — у третьому, Віні-Пух — у четвертому.

Задача 5

Учні за малюнком складають спадні судження зі словом і.

Відповідь. Зайвий предмет — вікно.

Шафа і диван — меблі — правильне судження.

Диван і вікно — меблі — хибне судження.

Завдання 6. Графічний диктант «Носоріг»

Учні малюють фігуру за командами вчителя.

— На яку тварину схожа ця фігура?

— Домалюй її так, щоб вона була схожа на справжню.

— Склади одне правильне та одне хибне судження про цю тварину.

V. підсумок уроку

— Чи важко розв’язувати задачі на метод вилучення?

— Що треба пам’ятати для успішного розв’язання таких задач?

— Що найскладніше при розв’язанні таких задач?



Категорія: 3 Клас Логіка | Додав: SYLER (13.02.2014)
Переглядів: 765 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Криволінійне різання паперу. Виготовлення дидактичної гри «числове віяло»
Чорне та Азовське моря. Значення морів
Ура! Канікули!
Розмітка за зразком, клітинками та лінійкою
Твоя родина, рідня, рід. Свята моєї родини

Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Статистика

Онлайн всього: 18
Гостей: 18
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали: