Форма входу

Зареєструватися
Реклама
Сертифікат


Урок розвитку зв'язного мовлення. Удосконалення тексту із часто повторюваними словами

Урок 76

Тема: Урок розвитку зв'язного мовлення. Удосконалення тексту із часто повторюваними словами

Мета:учити учнів удосконалювати текст із часто повторюваними словами; форму- вати вміння замінювати слова близькими за значенням; розвивати мовлення учнів, збагачувати лексичний словник; вчити відчувати багатство мови.

Хід Уроку

I. Організаційний момент

Нам урок уже давно час розпочинати.

Будемо знов мовлення Наше розвивати.

II. Актуалізація знань та чуттєвого досвіду учнів Робота над текстом

ЗАЙчиК

У лісі ми побачили зайчика. Зайчик сидів під кущиком. У зайчика куций хвіст і довгі вуха. Зайчик побачив нас і побіг. Тільки ми зайчика й бачили.

— які недоліки є у цьому тексті?

III. Визначення теми і задач уроку

— Сьогодні на уроці ми будемо вчитися знаходити в тексті слова, які часто повторюються, і замінювати їх іншими словами, які близькі за значенням, або словами, що використовуються замість повторюваних слів.

IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

Завдання 1

— Серед поданих слівпідкреслітьті,які

використовуються в текстах замість інших слів, щоб їх не повторювати.

Джерело, воно, стрімкий, він, вона, бігти, цей, ця, линули, вони, це, гриби, веселий, ці, нею, ми, у нього, на небі, ти, у них.

— Назвіть слова, які ви підкреслили. (Воно, він, вона, цей, ця, вони, це, ці, нею, ми, у нього, ти, у них)

Завдання 2

— Прочитайте текст.

ЗАЙчиК

У лісі ми побачили зайчика. Зайчик сидів під кущиком. У зайчика куций хвіст і довгі вуха. Зайчик побачив нас і побіг. Тільки ми зайчика й бачили.

— яке слово повторюється часто? (Зайчик)

— Це слово можна замінити так: друге речення: зайчик — він; третє речення: у зайчика — у нього; четверте речення: зайчик — звірятко; п’яте речення: зайчика — його.

— Замініть слова і прочитайте відредагований текст.

Завдання 3

— Прочитайте текст.

 БІлчиНА КОМОрА Був кінець літа. Маленька білочка готувалася до зими. У дуплі дерева білочка влаштувала комору. Білочка увесь день носила в дупло горіхи. Великий запас харчів зробила білочка на зиму.

— Зверніть увагу: у тексті часто повторюється слово білочка.

— Це слово можна замінити так: третє речення: білочка — вона; четверте речення: білочка — трудівниця.

— Замініть слова і прочитайте відредагований текст.

Фізкультхвилинка

V. Осмислення й Узагальнення знань

 1 Самостійна робота

— Прочитайте текст.

ДрУЖБА

Івась та Василько — нерозлучні друзі. Друзі разом навчаються у школі, читають книжки. Друзі добре вчаться.

— Замініть виділені слова, використовуючи такі: вони, хлоп’ята.

 2 Перевірка роботи

Ураховується зміст і граматична правильність побудови речень.

Двоє—троє учнів читають удосконалені тексти. решта учнів висловлюють свої думки щодо текстів.

 3 Робота в парах. Гра «Коректор»

Учні обмінюються зошитами, читають роботи, дають поради одне одному.

VI. Підсумок уроку

— чого ви навчалися на уроці?

— як можна удосконалити текст?

VII.Домашнє завдання

— Спишіть запитання.

Які дарунки приносить весна?

— Складіть відповідь-текст з трьох речень. Запишіть. Перевірте. Удоскональте свій текст.



Категорія: 2 Клас Рідна мова | Додав: SYLER (02.01.2014)
Переглядів: 996 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Реклама
Статистика

Онлайн всього: 42
Гостей: 42
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:
valentinanewerowa2015, luda

Яндекс.Метрика
  Рейтинг@Mail.ru