Форма входу

Зареєструватися
Реклама
Сертифікат


Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання 2-3 речень на задані теми

Урок 46

Тема: Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання 2-3 речень на задані теми

Мета: учити учнів складати 2-3 речення на задані теми; розвивати вміння визначати послідовність і зв'язність речень у тексті, встановлювати смислову залежність між реченнями; виховувати культуру писемного мовлення.

Хід Уроку

I. Організаційний момент

На гостину в нашу школу Вас запрошую, малята!

Мовлення своє ми знову Будемо тут розвивати.

II. Актуалізація знань та чуттєвого досвіду учнів

Тренувальні завдання

 1)Виписати тільки речення.

Йшов Мишко по лісу. Біля дуба. Він знайшов гриб. Мишко був радий. Гриб великий. Хлопчик відніс гриб додому.

(Йшов Мишко по лісу. Він знайшов гриб. Мишко був радий. Хлопчик відніс гриб додому.)

 2) Списати і позначити межі речень.

Була сильна спека поле і ліс чекали дощу насунулася темна хмара гримнув грім застукали великі краплі дощу.

(Була сильна спека. поле і ліс чекали дощу. насунулася темна хмара. Гримнув грім. Застукали великі краплі дощу.)

III. Визначення теми і задач уроку

— Сьогодні ми будемо вчитися складати речення на задані теми.

IV. Застосування отриманих знань

 1 Самодиктант

— Складіть зі слів речення і напишіть його, диктуючи собі по складах.

Навесні, в, купаються, горобці, калюжах.

(навесні горобці купаються в калюжах.)

— Складіть ще одне речення про горобця, щоб вийшов текст. Запишіть його.

 2 Робота в групі

 1) Прочитайте початок казки.

У казковому місті жив ляльковий майстер. Він робив чудові іграшки. Одного разу до майстра прийшов... .

— Придумайте продовження казки.

 2) Складіть текст з трьох-чотирьох речень на тему «Дятел — корисний птах». Почніть текст реченням: не дарма дятла лісовим доктором називають!

Фізкультхвилинка 3 Самостійна робота

— Прочитайте і порівняйте два заголовки: «Наш клас», «Наш клас дружний».

— Однакові вони чи відрізняються один від одного? Поясніть.

— Складіть текст, використовуючи один із заголовків. Напишіть 2-3 речення.

 4 Перевірка роботи

Ураховується зміст і граматична правильність побудови речень.

Двоє-троє учнів читають речення, решта аналізують їх.

 5 Робота в парах. Гра «Коректор»

Учні обмінюються зошитами, читають роботи, дають поради одне одному.

V. Підсумок уроку

— чого ви навчалися на уроці?

— яке речення вам сподобалося найбільше? чим саме?

VI. Домашнє завдання

Скласти 2—3 речення про зайчика.



Категорія: 2 Клас Рідна мова | Додав: SYLER (02.01.2014)
Переглядів: 1583 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Реклама
Статистика

Онлайн всього: 20
Гостей: 20
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:
irusy1204, Ірис, alimovaludmila54, bejenartatyana, gostwitskatetyana, domuzla

Яндекс.Метрика
  Рейтинг@Mail.ru