Головна » Конспекти » 2 Клас » Рідна мова

Будова тексту. Спостереження за роллю абзаців у тексті

Урок 6

Тема: Будова тексту. Спостереження за роллю абзаців у тексті

Мета: дати учням уявлення про будову тексту, його частини; розвивати вміння виділяти в тексті зачин, основну частину, кінцівку, абзаци; розвивати мовлення учнів; поширювати словниковий запас; виховувати бережливе ставлення до природи.

Хід Уроку

I. Організаційний момент

 На білому світі,

 На чорній землі є мова у квітів, є мова в зорі. є мова у бджілки,

 В метелика й клена,

 В бузкової гілки,

 В любистка зеленого. є мова в калини,

 В дрімучого лісу,

 У річки й стежини,

 В осіннього листу.

 Та тільки тому,

 Хто цурається рідної мови,

 Не промовлять вони Ані слова.

 А. Камінчук

II. Словникова робота

— Сьогодні ми здійснимо подорож до лісу. Здогадайтеся, хто

першим зустрів нас у лісі?

 1 Гра «Слово загубилося»

— З останніх букв поданих слів утворіть нове слово.

дід, синиця, кит, море, канал.

 2 Промовляння скоромовки

У дуплі у дятла дім Дятленятам добре в нім.

— який звук найчастіше повторюється?

III. Хвилинка каліграфії

дд ддд дд

Правопис букв Д д. Пояснення вчителя.

 — роз’єднайте слова. Напишіть каліграфічно. дятелвзимкуїстьнасіннязшишок.

IV. Актуалізація опорних знань. Моделювання тексту з окремих речень

— Прочитайте речення.

Від його міцного дзьоба не сховається жодна комаха.

Дятел дуже корисний птах.

Цілий день він проводить огляд своєї ділянки.

Дятел справжній санітар лісу.

— чи можна назвати ці речення текстом? чому? Доведіть власну думку.

— розташуйте речення в правильному порядку, щоб вийшов текст.

— Доберіть до тексту заголовок.

V. Повідомлення теми, мети уроку

— Сьогодні на уроці ви ознайомитеся з будовою тексту, назвами його частин, а ще — завітаєте на гостину до лісу.

VI. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

 1 Розповідь учителя

— Сьогодні ми будемо спостерігати за тим, як будується текст, з яких частин він складається. Текст — немов будинок. Він має свій початок. Будинок починають споруджувати з фундаменту. Текст починають будувати з одного чи кількох речень, що становить його початок, або зачин. У зачині коротко повідомляється те, про що йтиметься в тексті. Далі у будинку зводять стіни, у тексті складають основну частину. З неї ми дізнаємося про основне, головне, про що хотів повідомити автор у тексті. Будинок завершується дахом. І в текстах має бути висновок. Це кінцівка тексту.

 2 Повторення складових частин тексту за схемою на дошці

 3 Первинне закріплення. Продовження роботи над текстом «Дятел»

— Прочитайте 1-ше речення зі складеного вами тексту. як ви вважаєте, яка це частина тексту? (Зачин)

— Про що розповідає 2-ге, 3-тє речення?

— Це — основна частина.

— Прочитайте кінцівку. Це речення завершує текст, підводить до висновку.

— Отже, з яких частин складається текст?

 4 Ознайомлення з абзацем

— Щоб записати текст про дятла, треба пам’ятати, що кожна частина тексту пишеться з нового рядка. Це абзац.

— Скільки в тексті частин? (3) Скільки буде абзаців? (Також 3)

— Запишіть текст «Дятел» у зошити, дотримуючись абзаців.

 5 Фізкультхвилинка

VII. Осмислення й Узагальнення вивченого матеріалу

 1 Розвиток зв’язного мовлення. Робота над текстом «Хропунчик» за С. Брусиленко

Пішли ми в березовий гай по опеньки. Тиша навкруги. Спокій. Тільки в золотому листі сонячні зайчики в піжмурки грають.

Коли чую — хтось хропе. Тихенько так, ніжно. Цікаво, хто це?

Підходжу обережно до куща, розгортаю листя. А там — їжачок! Ох, ти ж хропунчик! Уже зимувати вклався. я нагорнув на нього побільше листя. Приємних тобі снів аж до весни!

— Про кого цей текст?

— чому автор так назвав їжачка?

— Куди пішов автор?

— як називається ця частина тексту? (Зачин)

— Про кого йдеться в основній частині?

— чим закінчилася пригода у лісі? (Це кінцівка.)

 2 Письмо під диктовку

Записування зачину тексту «Хропунчик» під диктовку вчителя.

 3 Робота в групі

— Допишіть кінцівку тексту.

ліс — усім друг. ліс — це легені планети.

рослини лісу очищують повітря. Для поля він захисник від вітру. ліс друг ріки. якщо він гине ріка міліє, пересихає...

Зразок. Бережіть ліс, і насамперед — від вогню. Це домівка для пташок і звірів.

IX. Підсумок уроку

— З яких частин складається текст?

— як виділяється кожна частина тексту на письмі?

Категорія: Рідна мова | Додав: SYLER (02.01.2014)
Переглядів: 1903 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Зима щедра святами. Старий рік минає, новий наступає
Текстильні матеріали. Загальні поняття про прядиво, нитки, тканини та ткацтво
Українська народна казка «Лисичка та журавель»
Д. Павличко «Де найкраще місце на землі». В. Скуратівський «Калина». А. Листо...
У школі детективів
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]