Форма входу

Зареєструватися
Реклама
Сертифікат


Вживання великої букви у кличках тварин

УРОК № 50

Тема: Вживання великої букви у кличках тварин

Мета: Закріпити вміння правильно вживати у мовленні та писати клички тварин, а також імена людей; удосконалювати вміння працювати з текстом, ділити його на частини, добирати заголовок; розвивати зв’язне мовлення; виховувати любов до тварин, інтерес до читання.

Хід Уроку

I. Організація класу до уроку

II. Перевірка домашнього завдання

— Прочитайте, які клички ви дібрали тваринам. Поясніть, чому саме їх?

III. Актуалізація опорних знань

1. Каліграфічна хвилинка.

 Є М Му ця киця

 Є у мене киця Мурка, дуже мудра кішка.

(П. Воронько).

— Поясніть написання слів з великої букви.

— Назвіть близькі за значенням слова, вжиті у реченні.

2. Вибірковий диктант.

— Послухайте вірш. Випишіть з нього тільки клички тварин.

 ... У баби є Котик-Жовтик,

 Пухнастий животик.

 У котика є сіра Кішка-Мишоїжка,

 У кішки є сіре Кошеня-Нявченя...

 На порозі пес —

 Рудий весь,

 Песика звуть Рудиком,

 Хвіст у нього бубликом.

(О. Орач)

— Поясніть, чому тваринам дали такі клички?

IV. Сприйняття вивченого матеріалу

1. Робота з текстом. Вправа 228.

— Прочитайте текст. Це текст-опис, розповідь чи міркування?

— Доберіть до тексту заголовок.

— Знайдіть в тексті зачин. Прочитайте основну частину, кінцівку.

— Доберіть близькі за значенням слова до слова цуценя.

— Випишіть імена людей та клички тварин.

2. Самостійна робота. Виконання вправи 229, с. 107.

— Прочитайте текст, випишіть клички собак, які побували в космосі. Знайдіть головні слова в основному реченні.

Перевірка виконання.

3. Фізкультхвилинка.

Сірий котик міцно спав,

Навіть пісню не співав.

Та нарешті прокинувся І довкола озирнувся.

Став смачненько потягатись І чистенько умиватись.

Порозчісував він вуса Довгі-довгі, русі-русі.

Зуби й кігті нагострив Й до комірчини побрів.

Буде мишку полювати І добро оберігати.

Й ми, як котик, відпочили,

Щоб зміцніли наші сили.

(За Л. Кондрацькою)

4. Виконання вправи 230, с. 107.

— Прочитайте. Яка казка так починається?

— Чи пам'ятаєте ви письменника, який записав її?

— Випишіть за зразком імена людей і клички тварин.

5. Гра-естафета «Клички тварин».

З кожного ряду по черзі виходять діти і записують на дошці клички тварин. І ряд — клички собак, II ряд — котів, III ряд — корів. Виграє той ряд, гравці якого швидше впораються з завданням.

V. Підсумок уроку

— Які слова пишуться з великої букви?

VI. Домашнє завдання. Вправа 232, с. 108. Пояснення виконання



Категорія: 2 Клас Рідна мова | Додав: SYLER (02.01.2014)
Переглядів: 991 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Реклама
Статистика

Онлайн всього: 8
Гостей: 8
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:


Яндекс.Метрика
  Рейтинг@Mail.ru