Головна » Конспекти » 2 Клас » Рідна мова

Вживання великої букви у кличках тварин

УРОК № 50

Тема: Вживання великої букви у кличках тварин

Мета: Закріпити вміння правильно вживати у мовленні та писати клички тварин, а також імена людей; удосконалювати вміння працювати з текстом, ділити його на частини, добирати заголовок; розвивати зв’язне мовлення; виховувати любов до тварин, інтерес до читання.

Хід Уроку

I. Організація класу до уроку

II. Перевірка домашнього завдання

— Прочитайте, які клички ви дібрали тваринам. Поясніть, чому саме їх?

III. Актуалізація опорних знань

1. Каліграфічна хвилинка.

 Є М Му ця киця

 Є у мене киця Мурка, дуже мудра кішка.

(П. Воронько).

— Поясніть написання слів з великої букви.

— Назвіть близькі за значенням слова, вжиті у реченні.

2. Вибірковий диктант.

— Послухайте вірш. Випишіть з нього тільки клички тварин.

 ... У баби є Котик-Жовтик,

 Пухнастий животик.

 У котика є сіра Кішка-Мишоїжка,

 У кішки є сіре Кошеня-Нявченя...

 На порозі пес —

 Рудий весь,

 Песика звуть Рудиком,

 Хвіст у нього бубликом.

(О. Орач)

— Поясніть, чому тваринам дали такі клички?

IV. Сприйняття вивченого матеріалу

1. Робота з текстом. Вправа 228.

— Прочитайте текст. Це текст-опис, розповідь чи міркування?

— Доберіть до тексту заголовок.

— Знайдіть в тексті зачин. Прочитайте основну частину, кінцівку.

— Доберіть близькі за значенням слова до слова цуценя.

— Випишіть імена людей та клички тварин.

2. Самостійна робота. Виконання вправи 229, с. 107.

— Прочитайте текст, випишіть клички собак, які побували в космосі. Знайдіть головні слова в основному реченні.

Перевірка виконання.

3. Фізкультхвилинка.

Сірий котик міцно спав,

Навіть пісню не співав.

Та нарешті прокинувся І довкола озирнувся.

Став смачненько потягатись І чистенько умиватись.

Порозчісував він вуса Довгі-довгі, русі-русі.

Зуби й кігті нагострив Й до комірчини побрів.

Буде мишку полювати І добро оберігати.

Й ми, як котик, відпочили,

Щоб зміцніли наші сили.

(За Л. Кондрацькою)

4. Виконання вправи 230, с. 107.

— Прочитайте. Яка казка так починається?

— Чи пам'ятаєте ви письменника, який записав її?

— Випишіть за зразком імена людей і клички тварин.

5. Гра-естафета «Клички тварин».

З кожного ряду по черзі виходять діти і записують на дошці клички тварин. І ряд — клички собак, II ряд — котів, III ряд — корів. Виграє той ряд, гравці якого швидше впораються з завданням.

V. Підсумок уроку

— Які слова пишуться з великої букви?

VI. Домашнє завдання. Вправа 232, с. 108. Пояснення виконання

Категорія: Рідна мова | Додав: SYLER (02.01.2014)
Переглядів: 1205 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Л. Вахніна «Кордон», Г. Бойко «Ділові розмови»
«Ой весна, весна...», «Вийди, вийди, сонечко» (українські народні співанки). ...
Найбільші річки та озера України, їх значення для людини
Охорона рослин
Виготовлення персонажів із казок з природних матеріалів
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]