Форма входу

Зареєструватися
Рекламка


Узагальнення знань про розповідні, питальні і спонукальні речення. Знак оклику в кінці речень, що вимовляються з сильним почуттям

скачати

УРОК № 33

Тема: Узагальнення знань про розповідні, питальні і спонукальні речення. Знак оклику в кінці речень, що вимовляються з сильним почуттям

Мета: Узагальнити і систематизувати знання учнів про види речень; учити учнів переконструйовувати речення, різні за метою висловлювання; розвивати навички правильного інтонування різних видів речень.

Обладнання: Роздаткові картки.

Хід Уроку

I. Організація класу до уроку

II. Перевірка домашнього завдання

— Яке речення в тексті є спонукальним?

— Чому ви так думаєте?

— Яким словом виражене спонукання?

III. Узагальнення і систематизація знань

1. Робота з картками.

I варіант.

Дайте відповіді на запитання. Запишіть їх.

Яка тварина сушить гриби на деревах?

Яка пташка підкидає яйця в чужі гнізда?

Яка дика тварина любить малину?

II варіант.

Прочитайте і спишіть, виправляючи помилки. Діти прийшли в клас Вони сіли за парти всі взяли книги, зошити, олівці Вчителька викликала до дошки Андрійка.

III варіант.

Прочитайте і спишіть. Правильно позначте початок і кінець кожного речення.

 моя мама лікар мій тато учитель на його уроках діти вчаться малювати фарбами я також люблю малювати.

 2. Каліграфічна хвилинка. Переконструювання речень.

П По дру зі сад

Посадим, друзі, в школі сад!

 — До якого виду належить записане речення?

 — Перебудуйте це речення в питальне, потім в розповідне. Запишіть.

 3. Інтонування речень. Вправа 149, с. 72.

 — Підготуйтеся до виразного читання. Подумайте, де будете підвищувати голос, а де — понижувати?

 — Прочитайте зачин. Яке це речення?

 — Прочитайте кінцівку. Яке це речення?

 — Поясніть, чому в кінці ставиться знак оклику.

 4. Самостійна робота. Вправа 150, с. 72.

 — Спишіть спонукальне речення.

 Перевірка виконання.

 5. Фізкультхвилинка.

 6. Робота з віршем Л. Компанієць «Ковалівна» (текст записано на дошці).

— Звідкіля ти?

— Із Стеблева.

— А чия ти?

— Ковалева.

В мене тато — Коваль,

І дідусь був Коваль,

І мій брат — Коваленко.

— А як звуть тебе?

— Оленка.

— Ну, бувай!

Рости здорова,

Ковалівно чорноброва!

 — Прочитайте виразно вірш. Звертайте увагу на інтонацію.

 — Які речення за метою висловлювання вжито?

 — Запишіть, І варіант — розповідні речення, II варіант — питальні, III варіант — спонукальні.

 Перевірка виконання.

 6. Гра «На уроці фізкультури». Вправа 151, с. 73.

 — Подайте команди в заданому порядку.

7.Робота з деформованим текстом. Вправа 152, с. 73.

— Складіть і запишіть речення з поданих слів.

— Які вони за метою висловлювання?

— Переконструюйте речення в питальні та розповідні (усно).

IV. Підсумок уроку

— Які бувають речення за метою висловлювання?

— Які знаки ставляться в кінці?

V. Домашнє завдання Вправа 153, с. 73.

— Замініть розповідні речення на спонукальні, запишіть їх.



Категорія: 2 Клас Рідна мова | Додав: SYLER (02.01.2014)
Переглядів: 2087 | Рейтинг: 2.0/1

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Дослідницький практикум. З чого це виготовлено?
Чеська народна казка «Собака, коти та миші». Творчий переказ за кадром фільму
Згинання та складання паперу. Виготовлення іграшки складанням. Декоративна кв...
Шкільними стежками. Урок позакласного читання
Елементарне поняття про будову людської фігури, її складових частин. Практичн...

Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Статистика

Онлайн всього: 12
Гостей: 12
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали: