Головна » Конспекти » 2 Клас » Рідна мова

Практичне ознайомлення зі словами-звертаннями. Побудова діалогу за поданими запитаннями

УРОК № 13

Тема: Практичне ознайомлення зі словами-звертаннями. Побудова діалогу за поданими запитаннями

Мета: Поглиблювати уявлення про усне і писемне мовлення; формувати вміння звертатися до співрозмовників; розвивати діалогічне мовлення; виховувати культуру спілкування.

Обладнання: Шапочки-маски.

Хід Уроку

I. Організація класу до уроку

II. Перевірка домашнього завдання

— Прочитайте, які словосполучення ви склали?

— Хто склав речення? Прочитайте їх.

— Яким мовленням ви користувались?

— А, розмовляючи зараз, яким мовленням ми користуємося?

— Які вимоги висуваються до усного і писемного мовлення?

III. Робота з картками

 I рівень.

Прочитай. Запиши загадку, допиши відгадку. Слово-відгадку поділи для переносу.

Ми грибочки невеличкі, а назвали нас .

 II рівень.

Прочитай текст. Випиши речення, які відповідають схемі І

Прийшла пізня осінь. Настали холодні дні. Осінній вітер зриває з дерев листя. Часто йдуть дощі. Незабаром прийде холодна зима.

 III рівень.

Прочитай. До кожного речення запиши питання. В кінці питань став знак « ? ».

Голодний вовк бродить лісом. Зайчик тремтить під ялинкою. Білочка сховалась у дупло.

IV. Каліграфічна хвилинка

Лл Ле ей ель шу соловейки земелька

Летіть, соловейки, на нашу земельку!

V. Вивчення нового матеріалу

— До кого звертаються у реченні?

— Це слово у реченні називають звертанням.

1. Виконання вправи 66, с. 31.

— Виразно прочитайте потішку.

— До кого звертаються у тексті? Як називається це слово?

— Прочитайте потішку в особах.

— Виконайте завдання 3, 4 самостійно.

2. Вправи на виділення з тексту звертання.

— Послухайте уважно дитячі потішки і виділіть в них слова-звертання, запишіть їх у зошити.

Сонечко, сонечко,

Виглянь у віконечко.

 Іди, іди, дощику,

 Зварю тобі борщику.

 Равлику, равлику,

 Вистав ріжки,

 Тобі два, мені два,

 Поділимось обидва.

 Не плач, дитинко, не плач, принесе киця калач.

3. Колективна робота. Виконання вправи 67, с. 32.

— Розгляньте малюнок. Розкажіть казку.

— Запишіть речення з коментуванням. Назвіть слова, які є звертаннями.

— Усно поділіть на склади слово яєчко. А як можна перенести це слово?

VI. Фізкультхвилинка

Чуки, чуки, чуки, чок,

Пішли дітки в таночок,

Пішли дітки в таночок,

Донька збила каблучок.

— Прибий, татку, каблучок,

Бо я хочу в таночок.

VII. Закріплення вивченого матеріалу

1. Вправи на розвиток діалогічного мовлення.

Виконання вправи 68, с. 33.

— Чи бували ви в зоопарку? Яких тварин ви там бачили?

— Прочитайте самостійно питання вправи. Спробуйте відповісти замість Юрка.

Прослуховування складених діалогів.

2. Робота в парах.

Виконання вправи 69, с. 33.

— Одягніть шапочки-маски. Уявіть, про що могли б поговорити між собою тварини.

Підготуйте діалог і покажіть нам його в особах.

VIII. Підсумок уроку

— Про що ми говорили сьогодні на уроці?

— Як ви будете звертатися один до одного?

IX. Домашнє завдання

Вправа 70, с. 33. Завдання 3 до вправи виконується за бажанням.

Категорія: Рідна мова | Додав: SYLER (02.01.2014)
Переглядів: 1000 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Охорона тварин. Турбота людей про тварин
Хто ти. Які вони, який ти. Історія твого імені
Конструювання зі смужок паперу. Конструювання виробів зі смужок паперу
Інформація. Як людина сприймає інформацію
Загальні уявлення про папір та його виробництво. Види паперу. Економне викори...
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]