Головна » Конспекти » 2 Клас » Рідна мова

Рідна мова і споріднені мови. Спостереження над звучанням, написанням і значенням слів у споріднених мовах

УРОК № 10

Тема: Рідна мова і споріднені мови. Спостереження над звучанням, написанням і значенням слів у споріднених мовах

Мета: Дати дітям уявлення про рідну мову, значення мови в житті українського народу; поглиблювати знання про мови братніх народів; розвивати зв'язне мовлення та каліграфічні навички письма; виховувати любов до рідної мови.

Хід Уроку

I. Організація класу до уроку

II. Мотивація навчальної діяльності учнів

— В якій країні ми з вами живемо?

— Яка мова є для нас рідною?

— Наша мова — це найдорожчий скарб нашого народу. Він передається нам з покоління в покоління. І ми повинні зберегти цей скарб і передати його своїм дітям.

 Ти, дитино, покликана захищати своїми Долоньками крихітну свічечку букви «і»,

 А також,

 Витягнувшись на пальчиках,

 Оберігати місячний серпик букви «є».

 Бо кажуть, дитино,

 Що мова наша — солов'їна.

 Правильно кажуть.

(І. Малкович)

III. Каліграфічна хвилинка

дж дже ву спра джерело вуста спрага

 Мова — то цілюще народне джерело, і хто не припаде до нього вустами, той сам всихає від спраги.

(В. Сухомлинський)

— Спишіть з'єднання букв.

— Прочитайте слова другого рядка. Що вони означають?

— Зробіть звукову модель слова джерело. Скільки звуків позначає буквосполучення дж!

 — Прочитайте речення. Як ви розумієте цей вислів? Запишіть його каліграфічно в зошит.

IV.Вивчення нового матеріалу

 1. Вступне слово вчителя.

 — Але крім нашої України в світі є багато інших країн. Назвіть їх.

 — І у кожної країни є своя мова.

Мов багато є на світі —

Всі вони, неначе квіти.

Кожна квітка запашна,

Якщо сонця п'є сповна.

І народи процвітають,

Коли квіти ці плекають.

(Л. Шевело)

 2. Спорідненість російської і білоруської мов з українською.

 — Прочитайте текст вправи 50, с. 24.

 — Про що ви дізналися з тексту?

 — У спорідненості цих мов ви можете впевнитися, послухавши уривки з казок. Спробуйте відгадати назву казки і мову, якою звучить уривок.

 Ішов лісом дід зі своїм собачкою та й загубив рукавичку.

 От дріботить мишка, залізла в ту рукавичку, зраділа: «Тут я й житиму». Аж ось стрибає жаба.

 — А хто, хто в рукавичці живе? — питає.

( «Рукавичка» ).

 Посадил дед репку. Вмросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку из земли тащить: тянет — потянет, вьітянуть не может. Позвал дед бабку.

( «Ріпка» ).

 Жиу дзед, жьіла бабка. Бмла у іх курачка-рабка.

 Снесла курачка яєчко. Паставіла яго бабка на паліцу. Мьішка бегла, хвосцікам махнула, яєчко упало, побілося.

( «Курочка Ряба» ).

 — Що ви можете сказати про звучання слів в цих мовах? Як ви змогли зрозуміти, про що йдеться?

 — Відгадайте загадки.

Грамоти не знаю,

А цілий вік пишу.

( Олівець ).

Хто у лісі в холодку Все кує: ку-ку, ку-ку?

 ( Зозуля ).

Що ж то за птах, що сухим з води виходить?

 (Качка ).

3. Робота з підручником.

— Прочитайте у підручнику, як звучать ці слова в інших мовах. (Вправа 51, с. 24).

— Які слова звучать подібно, а які зовсім по-різному?

— Запишіть слова олівець,качка, зозуля українською мовою. Поділіть ці слова на склади. Поставте знак наголосу.

V. Фізкультхвилинка

VI. Закріплення вивченого матеріалу

1. Колективна робота. Вправа 53, с. 25.

— Запишіть загадку українською мовою із коментуванням.

— Що може означати слово цеглина!

2. Вивчення лічилки. Вправа 54, с. 25.

Звертається увага на правильну вимову слів дове-деться,жмуриться.

VII. Підсумок уроку

— Що нового ви довідались сьогодні на уроці?

— Які мови є спорідненими з українською?

— Що про це говорить?

— Як ми повинні ставитись до рідної мови?

VIII. Домашнє завдання Вправа 55, с. 26.

Пояснення виконання. За бажанням можна скласти речення з цими словами.

Категорія: Рідна мова | Додав: SYLER (02.01.2014)
Переглядів: 1687 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Конструювання. Курочка Ряба
Родина, рідня, рід. Сімейний календар
Оздоблення серветки ручним швом «уперед голку»
Українські дитячі пісеньки «Кукуріку, півнику», «Добрий вечір, зайчику». Дитя...
Інформація. Як людина сприймає інформацію
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]