Головна » Конспекти » 2 Клас » Рідна мова

Правило переносу слів зі збігом приголосних звуків

УРОК № 5

Тема: Правило переносу слів зі збігом приголосних звуків

Мета: Закріплювати вміння ділити слова для переносу; учити правильно переносити слова зі збігом приголосних звуків; розвивати усне мовлення, пам'ять, увагу; виховувати любов до природи, почуття взаємодопомоги.

Обладнання: Предметні малюнки овочів і фруктів.

Хід Уроку

I. Організація класу до уроку

II. Актуалізація опорних знань

1. Каліграфічна хвилинка.

ос ощ ск ка дощ осінь блискавка — Які з записаних слів будуть відгадками до загадок?

 Що без леза та без зуба Розтина міцного дуба?

 Невидимка ходить в гаї,

 Всі дерева роздягає.

 Коли падаю я з неба,

 Люди кажуть: «Так і треба»,

 Восени тоді, вважай,

 Буде славний урожай.

— Які з слів-відгадок не можна поділити для переносу? Чому?

— А як можна поділити для переносу слово блискавка? (Діти дають різні відповіді).

III. Повідомлення теми і мети уроку

— Саме про те, як переносити такі слова зі збігом 2-3 приголосних звуків, ви дізнаєтесь на сьогоднішньому уроці. А допоможуть вам у цьому вже вивчені правила переносу слів з рядка в рядок.

IV. Основна частина уроку

1. Знайомство з правилом на с. 13.

— Прочитайте правило.

— Як переносяться слова зі збігом приголосних звуків?

— Як не можна переносити слова? Запам'ятайте це правило.

2. Колективна робота.

— Скажіть, які щедрі дари приносить нам осінь? (Овочі і фрукти).

— Послухайте загадки, запишіть слова-відгадки в зошит, поділіть їх для переносу.

 І печуть мене, і варять,

 І смажать, і хвалять.

(Картопля ).

 Хто голівку свою влітку накриває І по двадцять хустин на голівці має?

(Капуста ).

 Я кругленька, червоненька,

 З хвостиком тоненьким.

 На городі мене рвуть І до столу подають.

 (Редиска ).

Сидить дівчина в коморі,

А коса її надворі.

(Морква ).

3. Самостійна робота.

Виконання вправи 27, с. 14.

— Запишіть слова, поділіть їх для переносу. Перевірка виконання.

4. Фізкультхвилинка.

Гра «Веселі зайчики».

5. Виконання вправи 28, с. 14.

Словникова робота з словами красне,золота. Слабкі діти можуть записати не весь текст, а тільки

виділені слова, поділивши їх для переносу.

6. Робота в парах.

Виконання вправи 29, с. 14.

V. Підсумок уроку

На дошці запис «Верес-ень, лис-топад, жовте-нь, о-сінь, до-щик».

— Подивіться, діти, Незнайко теж учився ділити слова на склади. Перевірте, чи правильно він виконав завдання. (Діти виправляють помилки).

— Нагадайте Незнайкові правила переносу, які ви вже вивчили.

VI. Домашнє завдання Вправа ЗО, с. 14.

За бажанням діти можуть скласти віршик або казочку про осінь.

Категорія: Рідна мова | Додав: SYLER (02.01.2014)
Переглядів: 2026 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Зима. Рослини взимку. Охорона здоров'я зимової пори
Д. Павличко «Квітка», В. Кухалашвілі «Як побачити вітер?». В. Лучук «Сіла хма...
Запитання до природи. Чи розуміються тварини між собою?
Весна. Рослини навесні. Охорона здоров'я навесні
Об’ємні вироби з природного матеріалу. Виготовлення із природних форм фігурок...
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]