Форма входу

Зареєструватися
Реклама
Сертифікат


Секрети ввічливої людини. Поняття ввічливості. Правила ввічливості

УРОК 8

Варіант 1

Тема. Секрети ввічливої людини. Поняття ввічливості. Правила ввічливості

Мета: систематизувати знання дітей про слова та правила ввічливості; формувати практичні вміння; розширювати словник мовленнєвого етикету словами ввічливості; виховувати шанобливе ставлення до людей.

Обладнання: сигнальні картки, плакат «Правила поведінки».

ХІД УРОКУ

I. Організація класу

Учитель

Всі мерщій сідайте, діти.

Домовляймось не шуміти,

На уроці не дрімати,

Руки вчасно підіймати.

І щоб не було мороки,

Всі готові до уроку?!

Тож гаразд, часу не гаємо І урок розпочинаємо.

II. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності

— Ваші однокласники прочитають віршІ. З них ви дізнаєтеся, про що піде мова на сьогоднішньому уроці.

1.Коли необхідно вставати під час привітання?

Умощуюсь я на дивані,

Місце тут нагрію.

Зайдуть старші —

Привітатись Сидячи зумію.

А навіщо підійматись?

Клопоти сусідам,

Та й ноги болітимуть,

Як в старого діда.

2. Вітання-відповідь і одночасне вітання.

А Я ВАС НЕ ЗНАЮ!

Привітаннями дорослі Дітей допікають.

То ж нам краще відповісти:

— А я Вас не знаю!

3. Де і кого вітати?

Як побачиш свого друга У шкільній їдальні,

Кричи, ніби в лісі,

Слова привітальні.

4. Рукостискання.

Як учителя побачиш,

Усміхнись йому привітно,

Праву руку, а не ліву,

Простягни йому.

От здивується учитель,

Ще й похвалить він тебе.

5. Як вітати?

Як знайомого зустрінеш,

Руки швидше у кишені Ти засунь по самі лікті,

Голову — донизу.

— Отже, сьогодні на уроці ми поговоримо про ввічливість.

III. Сприймання та усвідомлення учнями нового матеріалу

1. Бесіда.

— Є слова дуже важливі, вагомі — Батьківщина, мир...

Є рідні та близькі — мама, тато, бабуся, дідусь, брат, сестра. А ще є ввічливі слова, які називаються чарівними.

Ви повинні вирости дійсно гарними людьми — добрими, чуйними, ввічливими.

Ввічлива людина поводиться з іншими природно, а тому викликає повагу та симпатію.

Брутальна і невихована людина, яка не знає найпростіших правил поведінки, не може розраховувати на добре ставлення оточуючих. Ніхто не захоче мати справу із грубіяном.

— Які ви знаєте ввічливі слова?

— Доброго ранку! — прокинувшись, кажете ви матусі й таткові або вчителеві, коли він заходить до класу.

— До побачення! — йдучи зі школи додому.

— Дякую, спасибі, — щиро промовляєте за зроблену вам послугу.

І всім від тих слів стає приємно і хороше.

Поміркуйте, чому від тих слів стає приємно і хороше?

— Прочитайте з дошки прислів’я і поясніть, як ви їх розумієте.

• Шануйте людей і вас шануватимуть.

• В чужому домі будьте привітливим, а не примітливим.

• Скромність прикрашає людину.

• Слова щирого вітання кращі за частування.

• Ввічливих і лагідних скрізь шанують.

• Не хвали сам себе, нехай тебе люди похвалять.

• Не одяг прикрашає людину, а її добрі справи.

2. Гра «Світлофор ввічливості».

— У вас на столах лежать сигнальні картки червоного та зеленого кольору. Я зачитаю репліки, а ви повинні сказати: де правильно вчинили діти, а де — ні.

«Дайте мені хлібину», — звертається хлопчик у магазині до продавця. (Червона)

«Вибачте, будь ласка, я штовхнула вас ненавмисне», — каже дівчинка в автобусІ. (Зелена)

«Покличте до телефону Марину!» (Червона)

«Я трохи порвала цю книжку, підклейте її самі», — сказала дівчинка бібліотекаревІ. (Червона)

«Люба бабусю! Я із задоволенням тобі допоможу!» (Зелена)

3. Розв’язання практичних задач.

Питання до дітей:

— А як ви будете себе поводити на Дні народження товариша?

— Скажіть, будь ласка, як необхідно ставитися до дівчаток?

— Для чого потрібна носова хустинка?

— Куди ви подінете обгортку від шоколаду?

— Діти, розіграйте, будь ласка, дані ситуації.

4. Складання правил культурної поведінки.

• Не поспішайте першими сісти за стіл.

• Не розмовляйте під час їжі.

• Не перебивайте того, хто говорить.

• Не показуйте пальцями на інших.

• Не забудьте зняти шапку, коли заходите в приміщення.

• Поступайтеся місцем людям похилого віку.

• Не забудьте вибачитися, якщо ви когось штовхнули.

IV. Заключна частина уроку

— Очі людини — це дзеркало душі, бо, як сказав російський письменник А. П. Чехов, у людини все має бути прекрасним!

Буває ціннішою вона за зовнішність, в якої краса завжди осяяна душевною красою.

Щоб люди вас поважали, приязно ставилися до вас, ніколи не забувайте і завжди дотримуйтеся золотого правила вихованості: «Ставтеся до людей так, як би ви хотіли, щоб вони ставилися до вас!»

Здавна на Землі люди цінували праведне життя — життя чесне, щире, відкрите, правдиве. Необхідно стримувати себе від поганих вчинків, лихих намірів. Зло, як відомо, довго не забувається і породжує зло. А от добро помножує добро! Не давайте злу побороти добро!

Сказав мудрець:

— Живи, добро звершай!

Та нагород за це не вимагай.

Лише в добро і вищу правду віра Людину відрізняє від мавпи й звіра.

Хай живе істина стара:

Людина починається з добра!

V. Підсумок уроку

— Що нового ви дізналися на уроці?

— Де ці знання можна використати?

— Чому потрібно дотримуватися правил ввічливості?



Категорія: 3 Клас Етика | Додав: SYLER (08.05.2014)
Переглядів: 637 | Рейтинг: 2.0/1

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Реклама
Статистика

Онлайн всього: 8
Гостей: 8
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:


Яндекс.Метрика
  Рейтинг@Mail.ru