Форма входу

Зареєструватися
Реклама
Сертифікат


Поведінка в небезпечних ситуаціях. Телефони аварійних служб. Практична робота: «Моделювання ситуації повідом­лення про небезпеку»

Тема. Поведінка в небезпечних ситуаціях. Телефони аварійних служб. Практична робота: «Моделювання ситуації повідом­лення про небезпеку за телефонами аварійних служб»

Мета: ознайомити учнів з обставинами, що призводять до виникнення небезпечних ситуацій; пояснити, що будь-яка діяльність (праця, навчання, гра тощо) є потенцій­но небезпечною; вчити наводити приклади небезпечних ситуацій у побуті (пожежа, несправність електроприладів, витік газу, порушення водопостачання); продовжити формувати вміння і навички, що допоможуть уникнути небезпечних ситуацій удома за відсутності батьків; спонукати учнів до виконання правил поведінки вдома; виховувати обережність, вміння чинити розсудливо; ознайомити учнів із правилами поведінки в екстремальних ситуаціях (пожежа, витік газу, порушення водопостачання); вчити називати свою адресу, номери телефо­нів батьків, аварійних служб, звертатися по допомогу до аварійних служб; спонукати учнів до виконання правил поведінки в небезпечних ситуаціях (пожежа, витік газу, порушення водопостачання).

ХІД УРОКУ

I.     Організаційний момент

Усміхніться всім навколо: Небу, сонцю, квітам, людям — І тоді обов'язково День для вас асливим буде!

II.   Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності

►► Вправа «Мікрофон»

         Де, в яких місцях або місці, ви почуваєтеся у безпеці?
Орієнтовні відповіді

       Я почуваюсь в безпеці удома, — там батьки, бабуся.

       Я почуваюсь у безпеці в школі, — там друзі, учителі.

   Як ви розумієте слово небезпека? (Небезпека це ситуація, в якій людині хтось або щось загрожує.)

   Спробуйте згадати небезпечну ситуацію та відповісти на за­питання (на дошці).

   Де відбувалися ці події??

   Що з тобою сталося?

   Хто був разом із тобою?

   Що ти відчув?

   Чому ти вважаєш ситуацію небезпечною?

—Хто або що тобі допомогло?
Орієнтовні ситуації

       Діти заблукали в лісі.

       Під час купання в річці лопнув круг, і хтось ледь не потонув.

       У двері подзвонила незнайома людина, коли дитина була вдома наодинці.

       Влітку на дачі були змії і так далі

Учитель підсумовує відповіді дітей та записує відповіді на дошці під заголовками: «Небезпечнімісця», «Хто допоміг».

       Небезпечні місця                                                         Люди, які допомогли

будинок, ліс, річка, дача, вог-                      батьки, бабуся, сусіди, учитель, по-
             нище в лісі тощо                                           жежники, міліція, лікарі тощо

         Ці люди можуть допомогти в небезпечній ситуації, тільки до
них потрібно вчасно звернутися.

III.  Повідомлення теми і мети уроку

         Сьогодні на уроці ми поговоримо про надзвичайні ситуації,
які можуть виникнути, якщо дитина залишилася вдома наодинці.

IV. Вивчення нового матеріалу

1      Розігрування ситуації

  Як ви вважаєте, які надзвичайні ситуації можуть виникнути, коли ви залишаєтеся вдома самі?

  Щоб знати, як правильно поводитися в складній ситуації, я пропоную вам репортаж журналістів програми «Новини. Надзви­чайні ситуації».

3      Робота над загадкою

   Що то за гість, що дерево їсть? (Вогонь)

Однак необережність

   Де можна зустріти вогонь?

   Вогонь — добрий помічник людини і пустощі з вогнем небезпечні.

Запам'ятайте правила протипожежної безпеки.

Правило 1. Не грайся сірниками і запальничками. Це одна з причин пожеж.

Правило 2. Не вмикай електричні прилади без дозволу дорос­лих. Йдучи з кімнати або з будинку, не забувай вимикати їх.

Правило 3. Ні в якому разі не запалюй фейєрверки, свічки або бенгальські вогні біля будинку (і взагалі краще це робити тільки з дорослими).

Завдання: обговоріть з батьками, що може спричинити по­жежу.

Які правила слід виконувати, щоб запобігти пожежі?

5   Вивчення правил

Якщо виникла пожежа, негайно:

       зателефонуй за номером 101;

       вийди з приміщення;

       поклич на допомогу дорослих.

         За яким телефоном можна викликати пожежників?

Це треба зробити так:

      правильно набрати номер 101;

      чітко сказати: «У нас пожежа. Адреса (вулиця, будинок, квар­тира)».

З   Фізкультхвилинка

V.  Узагальнення й систематизація отриманих знань

VI. Підсумок уроку

   Що повинна робити людина, щоб уникнути небезпеки?

   Що таке небезпечні ситуації?

   Які небезпечні ситуації можуть трапитися вдома?

      Які поради допоможуть уникнути небезпечних ситуацій удома під час відсутності батьків?

      Як користуватися електричними приладами, що є у вас удома?

      Які правила поводження з електричними приладами ви запам'ятали?

   За яким телефоном можна викликати пожежників?

   Як правильно слід повідомити про небезпеку?

   Що потрібно зробити, якщо виникла пожежа?

   Що слід робити, коли відчув запах газу?

   За яким номером телефону слід викликати аварійну службу газу?

   Як правильно про це повідомити?

   У ванній кімнаті прорвало трубу, і ви не можете зачинити кран. Якими будуть ваші перші дії?

   Ви залишили без нагляду відчинений кран і затопили квар­тиру. Якими будуть ваші перші дії?



Категорія: 1 Клас Основи здоров’я | Додав: SYLER (29.12.2013)
Переглядів: 1905 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Реклама
Статистика

Онлайн всього: 59
Гостей: 59
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:
anfinagentova

Яндекс.Метрика
  Рейтинг@Mail.ru