Форма входу

Зареєструватися
Реклама
Сертифікат


Проектування технічних моделей. Розробка графічних зображень

УРОК 21

Тема. Проектування технічних моделей. Розробка графічних зображень

Мета: навчити дітей за допомогою графічних зображень виготовляти технічні моделі; розвивати у дітей вміння працювати в колективі, виховувати працелюбність.

Обладнання: кольоровий папір, картон, ножиці, пластилін, дощечка 100 х 100 мм.

ХІД УРОКУ

I. Організація учнів класу

II. Актуалізація опорних знань учнів

Що найкраще?

Не вгадать тобі нізащо,

Котра з іграшок найкраща!

— Знаю!

Трактор заводний!

— Зовсім ні.

— Ну тоді це пароплав!

— Не вгадав.

— Зрозуміло: це літак.

— Знов не так.

— Електрична залізниця!

— Помилився.

— Добре, відповідь я дам:

Та, яку зробив ти сам!

(А Костецький)

— Діти, у вас є улюблені іграшки?

— Які саме?

— А які улюблені іграшки у дівчаток?

— Як ви ставитеся до них і чи бережете їх?

— Діти, скажіть, будь ласка, чи ви самі робили іграшки, тобто своїми руками?

— Я знаю, що ви дуже любите відгадувати загадки. А ще — складати і загадувати їх. Також ви любите складати і розгадувати кросворди. Кросворд називається «Ракета», і він незвичайний. Сьогодні ми помандруємо на космічній ракеті в космос під час розгадування кросворду.

1. Загадковий сяє Марс,

Може, хтось живе там?

Понесе до Марсу нас Мов стріла... (ракета).

2. Від цього навкруги Набираються снаги.

Тільки ранок настає,

Виглянь у віконце!

Всім життя воно дає,

Променисте.... (сонце).

3. Як називається весь світ в цілому? (Всесвіт)

4. Океани й континенти,

Гори й ліси, міста й поля, —

Це твоя планета.

Називається вона... (Земля).

5. Як називається місце для старту космічних кораблів? (Космодром)

6. Ті-ті-ті... Його сигнали В морі судно наздогнали.

Капітан повинен знати,

Звідкіля штормів чекати,

Де цунамі може бути,

А пильнує це... (супутник).

7. Назвати прізвище першого космонавта. (Гагарін)

8. Друга планета від Сонця. Сусідка Землі. (Венера)

9. В небі куля вогняна,

Має довгий хвіст вона.

То не зірка, не планета.

Здогадалися? ... (Комета).

III. Оголошення теми і мети уроку

—А сьогодні урок, як ви бачите, буде незвичайним і дуже цікавим. Ви самі будете майструвати і збирати, як ви вже здогадалися, модель космічної ракети.

Ви сьогодні — не малята,

Всі ви — справжні школярі.

Інструменти в руки взяли І роботу почали!

IV. Робота над темою уроку

— Будемо працювати під девізом. А девізом візьмемо таке прислів’я: «Людина прекрасна в праці».

1. Прийоми та послідовність конструювання моделі ракети.

1) Виріж заготовки з кольорового паперу для корпусу й бічних блоків і склей їх на круглому олівці (а).

2) Розгортки конусів-обічників розміть за допомогою циркуля, розділивши круг на 3 частини. Поміркуй, яким способом краще виконати цю розмітку?

3) Конус центрального корпусу заповни пластиліном (для стабільності в польоті) та приклей вертикально. Конуси бічних блоків приклей похило, як показано на малюнках б, в.

Пам'ятай, що під час підготовки та запуску ракети не можна нахиляти обличчя над моделлю!

4) Бічні блоки приклей симетрично до центрального корпусу (г).

2. Перш ніж розпочати роботу, потрібно згадати правила роботи з ножицями і клеєм (див. урок 1).

V. Фізкультхвилинка

VI. Практична робота

Надання індивідуальної допомоги учням.

VII. Демонстрація дитячих робіт

Оцінювання навчальних досягнень учнів. Діти рекламують свої вироби.

— Спробуйте, діти, оцінити свою діяльність на уроці за допомогою вже відомої нам «шкали оцінювання».

— Давайте, діти, прочитаємо і запам’ятаємо прислів’я про працю.

• Землю прикрашає Сонце, а людину — праця.

• Людина прекрасна в праці.

• Терпіння і труд все перетруть.

Що є сильнішим за людські руки?

Трудяться тисячу літ вони —

Наші машини приводять в рух,

Одяг, і світло, і хліб — від них.

Слава силі земній —

Завзятим рукам,

Моторним рукам І смілим рукам!

VIII. Підсумок уроку

— Чи сподобався вам урок?

— Хто отримав задоволення від своєї праці на уроці?

— Що нового ви довідалися?

— А хто відчуває, що міг би працювати краще?

— Ми, діти, знаємо, що кожній людині треба працювати. І не просто працювати, а творчо, щоб отримувати насолоду від виконаної праці. Коли робота виконана на совість, з душею, вона приносить не тільки втому, але й велику радість, задоволення. Недарма в народі говорять, що людину красить не одяг, а її добрі діла.

На наступний урок вам потрібно приготувати технічний конструктор «Школяр».



Категорія: 4 Клас Трудове навчання: технічна і художня праця | Додав: SYLER (09.12.2014)
Переглядів: 603 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Реклама
Статистика

Онлайн всього: 9
Гостей: 9
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:


Яндекс.Метрика
  Рейтинг@Mail.ru