Головна » Конспекти » 4 Клас » Математика

Знаходження числа за його частиною. Перевірка письмового ділення множенням

Тема: Знаходження числа за його частиною. Перевірка письмового ділення множенням

Мета: розвивати вміння учнів виконувати письмове ділення та розв’язувати задачі, пов’язані з поняттям частина числа; розвивати логічне мислення, увагу.

Обладнання: картки з тестами, картки для усної лічби, креслення.

ХІД УРОКУ

I. Контроль і закріплення знань учнів

Тест для перевірки знань, отриманих раніше

(Кожне завдання оцінюється 2 балами, загалом — 12 балів.)

1. Знайти частку й остачу: 60 : 8.

а) 7 (ост. 2);

б) 7 (ост . 4);

в) 6 (ост. 12);

г) 8 (ост. 4).

2. Скільки годин становить доби?

а) 12 год;

б) 8 год;

в) 3 год;

г) 6 год.

3. В одному бідоні 48 л води, а у другому — -3 тієї води, що є в першому бідоні. Скільки літрів води у другому бідоні?

а) 16 л;

б) 45 л;

в) 24 л;

г) 12 л.

4. У квадрата заштрихована така частина:

а) 2"; б) -3; в) 4-.

5.У книзі 60 сторінок. Оля прочитала третю частину книги. Скільки сторінок залишилось Ользі прочитати?

а) 20;

б) 10;

в) 40;

г) 30.

6.Знайти число, яке записане у вигляді суми розрядних доданків: 500 + 70 + 8.

а) 758;

б) 578

в) 857

г) 875.

II. Формування вміння знаходити число з його частиною

1. Задача

Відрізок АК становить 1/4 відрізка АВ і дорівнює 20 мм. Знайти довжину відрізка АВ.

АКВ

І-----------------------------------1-----------------------------------1

V . А,________________________ __________________У

УV-----------------

20 мм_3_

4

Яку частину відрізка АВ становить відрізок АК? Скільки таких четвер -тих є у цілому відрізку АВ? Яка довжина однієї четвертої частини відрізка АВ? Як знайти всю довжину відрізка АВ?

2. Робота над задачею № 55

3. Практична робота за вправою № 56

4. Самостійне розв’язання задачі № 57

5. Фізкультхвилинка

III. Розвиток математичних умінь учнів

1. Коментоване розв’язання прикладів № 58

2. Самостійне розв’язання прикладів № 59. Взаємоперевірка

3. Робота над задачею № 60

На дошці — скорочений запис задачі.

Було — 828 кг Відійшло — 6 Решта — в ? п. по 2 кг

Складання плану розв’язання задачі.

1) Скільки кілограмів становили відходи?

2) Скільки кілограмів борошна розфасували в пакети?

3) Скільки вийшло пакетів?

Сильнішим учням учитель пропонує записати розв’язання задачі самостійно, решті учнів — за допомогою вчителя.

4. Гра «Сигнал»

Учитель показує картку з прикладом і відповіддю до нього. Якщо приклад розв’язано неправильно, учні показують червону картку-сиг-нал, якщо правильно — показують сигнал зеленого кольору.

24 + 60 : 15 = 29

7 • 8 + 3 • 7 = 75

1 кг — 300 г = 700 г

1 м : 4 = 24 см

 1 см:5 = 2 см

200 - 14 • 5 = 130

IV. Підсумки уроку

V. Домашнє завдання

№ 62, 63.



Джерело: noindex
Категорія: Математика | Додав: SYLER (18.04.2015)
Переглядів: 1086 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Спостереження та досліди. Практична робота. Дослідження дрібних деталей предм...
Урок малювання
Твої руки. Чутливість шкіри
Як ставитися до інших, щоб тебе поважали
Взаємозв’язок частин із цілою формою. Практична робота «Ліплення тварини»
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]