Головна » Конспекти » 4 Клас » Рідна мова

Правопис закінчень іменників жіночого роду на -а (-я) в родовому відмінку однини. (Вправи 143-147.)

Тема: Правопис закінчень іменників жіночого роду на -а (-я) в родовому відмінку однини. (Вправи 143-147.)

Мета: Ознайомити учнів з особливостями закінчень іменників жіночого роду на -а (-я) в родовому відмінку однини. Розвивати вміння пояснювати закінчення іменників жіночого роду в даній формі за допомогою засвоєного правила.

Обладнання: Картини зимової природи, мовний матеріал.

ХІД УРОКУ

I. Організація класу до уроку.

Не гаймо часу, поспішаймо, урок скоріш розпочинаймо!

II. Перевірка домашнього завдання. (Вправа 142.)

— Про яку пору року розповідається у тексті вправи?

— Які вирази вжито в переносному значенні?

— У яких словах відбувається чергування голосних у корені?

III. Вивчення нового матеріалу.

1. Повідомлення теми і мети уроку.

2. Колективна робота з таблицею. (Вправа 143.)

— В яких іменниках жіночого роду в родовому відмінку однини пишеться закінчення -і, а в яких -и?

— Від чого залежать закінчення таких іменників?

3. Засвоєння правила, с. 72.

IV. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Робота з текстом. (Вправа 144.)

а) Читання тексту і поділ на частини.

б) Коротка бесіда про допомогу дорослих і дітей птахам і звірам взимку.

в) Списування тексту, вставляючи пропущені закінчення іменників.

г) Визначення відмінків іменників.

ґ) Пояснення вимови і написання виділених слів.

2. Робота з прислів'ями. (Вправа 145.)

— Утворіть прислів'я і запишіть їх.

— Як ви їх розумієте?

— Утворіть родовий відмінок однини від виділених іменників і визначіть їх закінчення.

Фізкультхвилинка.

3. Творчий диктант.

— Запишіть подані іменники в родовому відмінку однини.

Держава, земля, телеграма, Оксана, миша, береза, задача, праця, хвиля, роса, книжка, неділя, волошка, пшениця.

— Доберіть спільнокореневі слова до слова хвиля.

4. Каліграфічна хвилинка.

X х Хх хв ля хвиля Тиша в морі... Ледве-ледве колихає море хвилі. (Леся Українка)

5. Робота із загадками. (Вправа 146.)

а) Відгадування загадок.

б) Списування трьох загадок (за вибором).

в) Пояснення закінчень іменників жіночого роду в родовому відмінку однини.

6. Розвиток зв'язного мовлення.

— Складіть усний твір за поданим початком, використовуючи іменники в родовому відмінку однини.

Був морозний ранок. Навколо тиша. І раптом у нашу шибку хтось постукав: „Тук-тук! Тук-тук!». Я побачив (побачила) у вікні синичку... (Використовуються картини зимової природи).

V. Підсумок уроку.

1. Продовжіть речення.

— У родовому відмінку однини іменники жіночого роду на -а (-я) мають закінчення – і після ... . Наприклад: .....

— У родовому відмінку однини іменники жіночого роду на -а (-я) мають закінчення - и після ... . Наприклад: .....

2. Гра „Впіймай іменник у родовому відмінку однини».

У Марічки, у сестрички

засмутилось кругле личко:

 повернулася із річки,

а в косі немає стрічки.

Біля вільхи, край дороги

не знайшла, втомила ноги.

Сльози бризнули в Марічки:

„Як же буду я без стрічки?»

VI. Домашнє завдання.

С. 72, правило; вправа 147.

Категорія: Рідна мова | Додав: SYLER (11.08.2015)
Переглядів: 553 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

В. Сухомлинський «Про що думала Марійка». О. Буцень «Новий м'яч»
Вода та її властивості. Демонстрація властивостей води (безбарвна, прозора, н...
Культура спілкування. Словник мовленнєвого етикету
Г. Чубач «Я беру своє відерце». М. Стельмах «Сонце стукає в віконце». Прислів...
З чистого джерела народної мудрості. Урок позакласного читання
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]