Форма входу

Зареєструватися
Реклама
Сертифікат


Аналіз контрольної роботи. Відмінювання прикметників. Таблиця відмінювання прикметників в однині

Тема: Аналіз контрольної роботи. Відмінювання прикметників. Таблиця відмінювання прикметників в однині

Мета: ознайомити дітей з відмінюванням прикметників в однині та множині, вчити визначати відмінок прикметника, правильно вибирати закінчення при відмінюванні прикметника залежно від кінцевого приголосного основи; розвивати уміння зіставляти мовні явища, робити висновки на основі спостережень; виховувати повагу до рідної землі й мови.

ХІД УРОКУ

I. Аналіз контрольної роботи

II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання

— Визначте закономірність у кожній групі.

Земля — землі — землі — землю — землею — на землі.

Стіл — стола — столу — стіл — столом — на столі.

— Розкажіть, що ви знаєте про відмінювання іменників.

III. Оголошення теми і мети уроку

— Спрогнозуйте тему нашого уроку, виходячи з того, що ми зараз вивчаємо тему «Прикметник».

— Які питання ми можемо поставити? (Чи відмінюються прикметники? Якщо відмінюються, то як? Як можна визначити відмінок прикметника?)

IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу

1. Самостійна пошукова діяльність (за вправою 218)

— На яке з поставлених нами питань дає відповідь ця вправа?

— Зробіть висновок. (Прикметники, як і іменники, відмінюються за тими ж відмінками, крім кличної форми.)

2. Робота у групах (вправа 219)

Спочатку колективно розглянути таблиці, з’ясувати принципи їх укладання (відмінювання за родами, залежно від приналежності до м’якої чи твердої групи, відмінювання у множині).

Далі у групах опрацювати завдання 2 (а, б), 3, 4.

Потім кожна група розповідає про результати спостережень. (Іменники чоловічого і середнього роду відмінюються однаково, крім знахідного відмінка; жіночий рід має закінчення, відмінні від закінчень прикметників чоловічого і жіночого роду, і т. ін.).

Результати спостережень можна зафіксувати на дошці.

V. Закріплення та систематизація знань

1. Робота в парах (за вправою 220)

— Давайте перевіримо свої спостереження за допомогою вправи 229.

— Які закінчення прикметників твердої групи в називному відмінку?

— А м’яка група які закінчення має?

— Виберіть із правила на С. 111 рядки, які підтверджують наші спостереження.

— А що нового ви знайшли у правилі?

— Як, на вашу думку, можна визначити відмінок прикметника?

2. Робота з таблицею

— Давайте на основі власних спостережень складемо таблицю, яка стане нам у пригоді під час виконання наступного завдання.

Прикметники

Група Відмінкові закінчення

Н. в. Р. в. Д. в. З. в. О. в. М. в.

тверда

м’яка

3. Самостійна робота за варіантами

Вчитель пропонує учням самостійно вибрати 3 прикметники з різними ознаками і провідміняти їх, спираючись на складену таблицю.

— Чи важко було відмінювати?

— Що допомагало у роботі?

4. Інструктаж щодо виконання домашнього завдання

VI. Підсумок уроку

— Що нового ви сьогодні відкрили для себе?

— Від чого залежить відмінкове закінчення прикметника в однині? А у множині?

VII. Домашнє завдання

Правило на С. 111; вправа 222.



Категорія: 4 Клас Рідна мова | Додав: SYLER (30.06.2015)
Переглядів: 759 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Реклама
Статистика

Онлайн всього: 5
Гостей: 5
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:


Яндекс.Метрика
  Рейтинг@Mail.ru