Форма входу

Зареєструватися
Реклама
Сертифікат


Життя людини — найвища цінність

Тема: Життя людини — найвища цінність

Мета: розширити знання учнів про цінності в житті людини; довести до відома учнів розуміння життя як найвищої цінності; розвивати в учнів логічне мислення, уяву, вміння висловлювати свої думки; виховувати почуття відповідальності за свої вчинки.

Обладнання: записи на дошці, картки, схеми, Конституція України, малюнки.

ХІД УРОКУ

I. Організаційна частина

II. Основна частина

Запис на дошці теми уроку.

Проблемна ситуація: «... людини — найвища цінність».

1. Бесіда.

Цінності в житті кожної людини (розповіді учнів: гроші, машини, робота, сім’я, родина). Діти доходять висновку, що найвища цінність людини — життя. Запис слова «життя» замість крапок у тему уроку.

Учитель. Прийшовши у цей світ, маленьке дитя тулиться рученятами до своїх рідних людей, і вони, щасливо посміхаючись, будують неймовірні плани про майбутнє їхньої дитини. Поступово підростаючи, кожен з вас планує прожити довге і щасливе життя, залишити слід на цій благословенній землі, щоб після смерті пам’ятали про вас ваші нащадки. Зробивши життєвий вибір, всі ми прагнемо здолати складні перешкоди, дійти до вершин своїх мрій. Комусь це вдається без особливих зусиль, а хтось має подолати безліч життєвих труднощів. Мудрі слова Т. Г. Шевченка «У всякого своя доля ...» супроводжують вас у життя від шкільного порогу. Та зрозуміло, що у кожного є вибір. Життя людини, її доля — творіння рук людських.

2. Читання девізу уроку (запис на таблиці).

«Якщо хочеш, щоб життя тобі усміхалось, — спочатку сам усміхнись життю» (пояснення значення вислову дітьми).

Слово вчителя.

Життя людини оберігає не тільки кожен із нас. Про охорону життя кожного громадянина піклується і держава, в якій ми живемо, — Україна. В Основному Законі нашої держави — Конституції — записано... (Вчитель зачитує ст. 3 Конституції України.)

— Яких умов і правил необхідно дотримуватись, щоб життя було безхмарним і сонячним?

—Діти, ми записали умови безхмарного і сонячного життя. А що б ви хотіли побажати одне одному в житті?

(Учні стають у коло, кладуть долоньки одне одному на руку і висловлюють власні побажання.)

— Діти, ми побажали одне одному дуже багато доброго. І наш клас — маленький колектив, який вливається у велику спільноту — український народ. І якби кожен із нас завжди бажав добра ближньому, то на землі було б менше зла, нещастя, і на всій планеті стало би більше щасливих людей і веселих сонячних усмішок. І якою б щасливою, сонячною, усміхненою та доброю стала наша Україна!

4. Фізкультхвилинка.

5. Робота з прислів’ями.

Клас розподіляється на дві команди. Дітям роздаються прислів’я, розділені на дві частини. Кожна з команд повинна скласти правильно дві частини прислів’я.

Життя дане...

Життя прожити —...

Життя життю —...

Життя вимірюється не роками,...

Життя прожити —...

6. Заучування вірша напам’ять.

 ...для добрих справ.

 ...не поле перейти.

 ...різниця.

 ...а працею.

 ...не дощову годину перестояти.

Життя — найвища цінність для людини,

Воно дається їй один лиш раз,

І про той скарб їй треба дбать щоднини,

Бо кожна мить — то неповторний час.

Життя людини неможливе без хліба. Хліб — святий. Хлібом зустрічають в нас на Україні званих гостей, він піднімається з космонавтами у небесну далечінь, він опускається на багатотисячну глибину океану, ним благословляють людей на добру справу.

— «Пам’ятайте завжди і дорослі, й малі: хліб лежить на столі — є життя на землі».

І за все ми повинні дякувати Господові і молитися, і просити в нього кращого добра для себе.

МОЛИТВА (заучування напам’ять)

 Боже, Господи Ісусе,

 На колінцях я молюся.

 Всі гріхи мої прости І від лиха захисти.

 Просвяти моє серденько,

 Щоб я вчилася гарненько,

 Щоб у школі і удома Не робила зла нікому,

 Щоб татуся шанувала,

 Щоб мамусі помагала,

Щоб були ми всі здорові В щасті, в мирі і любові.

Примітка. Для хлопчиків текст молитви доцільно змінити таким чином:

 ...Щоб навчався я гарненько,

 Щоб у школі і удома Не робив би зла нікому,

 Щоб татуся шанував,

 Щоб мамусі помагав...

ІІІ. Підсумок уроку

Кросворд «Якими рисами повинна бути наділена людина, щоб вона не дарма прожила своє життя»?



Категорія: 4 Клас Читання | Додав: SYLER (19.02.2015)
Переглядів: 1424 | Рейтинг: 5.0/1

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Реклама
Статистика

Онлайн всього: 73
Гостей: 73
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:
Марися, calli2007, dww

Яндекс.Метрика
  Рейтинг@Mail.ru