Головна » Конспекти » 3 Клас » Образотворче мистецтво

Споріднені кольори, гармонія споріднених кольорів. Кольорові відтінки, нюанси. Кружляє листопад

Урок 6
Л.Т.Дідук,
вчитель початкових класів
Мокрокалигірської загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступенів

Тема: Споріднені кольори, гармонія споріднених кольорів. Кольорові відтінки, нюанси. КРУЖЛЯЄ ЛИСТОПАД
Мета:
Формування ключових компетентностей: уміння дітей організовуватися до навчальної діяльності та сприймання матеріалу;
Загальнокультурна компетентність: формувати культуру поведінки та мовлення;
формування предметних компетентностей:
навчальна: розкрити поняття споріднені кольори; навчати дітей умінню передавати форму листя, виконувати малюнки з поєднання кольорів методом набризгу;
розвивальна: розвивати в учнів уміння працювати гуашевими фарбами; активізувати спо¬стережливість, фантазію, сенсорні уміння і навички; розвивати естетичні смаки, допитливість та уяву;
виховна: виховувати любов до прекрасного, природи, шанувати дружбу та ко¬лективізм; зацікавленість мистецтвом; емоційне сприймання навколишнього світу;
виховувати навички роботи в колективі, відповідальність за доручену справу; цікавість до предмету образотворче мистецтво; виховувати доброту, спостережливість; забезпечувати доброзичливу атмосферу, здатність до сприйняття навчального матеріалу.
Оснащення: візуальний ряд: навчальні плакати; світлини краєвидів із деревами; репродукції картин відомих художників; презентація
музичний ряд: аудіозапис «Последняя роза лета» ;
обладнання: ТЗН; кошик із листям
матеріали та інструменти: альбом для малювання; ватман, простий олівець; гумка; гуаші, акварелі; пензлі № 4, 6; ємність для води; серветки; па¬літра, трафарети листків.
Тип: інтегрований урок
Міжпредметні зв’язки: образотворче мистецтво, природознавство, українська мова (читання).
Хід уроку
І. Організаційний момент.
ІІ. Актуалізація опорних знань.
♦ На попередньому уроці ми з вами малювали композицію «Дарунки природи». Пригадайте, що ви взнали про контрастні кольори? Назвіть їх. (червоний і зелений, оранжевий і синій, жовтий і фіолетовий).
♦ Які властивості розташованих поруч контрастних кольорів? (Посилюють яскравість та насиченість один одного)
Слайд 3.
♦ Розгляньте картину Катерини Василівни Білокур «Привіт врожаю»
та назвіть пари контрастних кольорів.
♦ Знайдіть відтінки кольорів.
Слайд 4.
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.
- Відвідавши на овочеву ярмарку ми з вами вирушаємо в природу. На нас чекає чарівна красуня. Уважно послухайте віршик-загадку і відгадайте її.
Коли з дерев всі листочки злітають,
Коли вже на південь птахи відлітають,
Коли небо сіре, холодний дощ ллється,
Оця пора року як зветься?
Осінь.
То ж придивіться уважно до робіт майстрів пензля Шишкіна Івана Івановича «Парк в Павловську», Левітана Ісаака Ілліча «Золота осінь» які передали всю красу осені, її різнобарвність та золотавість. А ми на уроці теж спробуємо відтворити листопадову круговерть у своїх творчих роботах.
Слайд 5
ІУ. Робота над новим матеріалом.
Осінь, осінь! Чарівна і дивна
В дивограї кольорів горить.
Неповторна, гарна, як царівна,
У намисті горобин стоїть.
Гляньте! Листячко яке барвисте:
Жовте, червонясте і руде!
Небо — синє-синє! Чисте-чисте!
І немає хмароньки ніде!
Справді, осінь дуже гарна й мила,
І краси багато так у ній.
Все довкіл вона позолотила,
Тільки придивитися умій!
Художники для досягнення реалістичності картин використовують безліч відтінків кольору в своїх роботах. Відтінки одного кольору, які схожі між собою вважаються спорідненими. Вони утворюються від кольорів, що знаходяться поруч або близько в колірному колі, наприклад: жовтого й оранжевого або жовтого і жовто-зеленого.

Слайд 6
♦ Знайди споріднені кольори на картинах?
А тепер, коли ви вже знаєте все про контрастні та споріднені кольори приступимо до нашої роботи.
Випереджуюче виконане завдання до уроку розкладені дітьми на 4 і 5 столи :
1 – Довідкове бюро:
- Коротка інформація про дерева та кущі своєї місцевості;
- Використання людиною листя, кори, плодів дерев та кущів.
2. Цікавинки листкової круговерті.
♦ Ви об’єдналися в три групи та обрали старшого. Підготовлені матеріали до уроку вже розклали на столах:
4 стіл «Довідкове бюро»
1.Коротка інформація про дерева та кущі своєї місцевості;
2. Використання людиною листя, кори, плодів дерев та кущів
та 5 стіл «Цікавинки листкової круговерті».
Завдання уроку ми будемо виконувати гуашевими фарбами за трьома робочими столами.
1 стіл
Малювання гуашевими фарбами килима з листя
Слайд 7
2 стіл
Набризг спорідненими фарбами силуетів листя в середині трафарету.
Слайд 8
3 стіл Набризг контрастними фарбами силуетів листя навколо трафарету.

Слайд 9
КЛЕНОВІ ЛИСТКИ
Осінь, осінь... Лист жовтіє.
З неба часом дощик сіє.
Червонясте, золотисте
Опадає з кленів листя.
Діти ті листки збирають,
У книжки їх закладають.
Наче човники, рікою
Їх пускають за водою.
З них плетуть вінки барвисті —
Червонясті, золотисті.
І. Блажкевич
♦ Чарівниця Гармонія приготувала вам кошик з листям які ви використаєте в своїй роботі. Та спочатку старші груп вийміть завдання з кошика і розмістіть своїх друзів за відповідними столами.
(На столах папір, фарби, кісточки, вода, салфетки, трафарети)
У. Фізкультхвилинка.
УІ. Актуалізація набутих знань.
- Які кольори називаються спорідненими?
- Який твір мистецтва, що був вам запропонований для споглядання вам найкраще сподобався по підбірці фарб?
УІІ. Практична робота.
1. Інструктаж
- по виконанні роботи з гуашевими фарбами та їх поєднанні;
- по виконанні роботи методом набризгу.

2. Виконання робіт (групова та індивідуальна)
Музичний супровід - аудіозапис «Последняя роза лета»
♦ Якщо ваша група справилася з роботою – можете переходити до наступного столу і представляти матеріали довідкового бюро та цікавинки листової круговерті. За бажанням – продовжити роботу індивідуально за вибором.
Довідкове бюро
Цікавинки листкової круговерті.
(Додаток)
УІІІ. Підсумок уроку
Метод “Незакінене речення”.
• На сьогоднішньому уроці найбільш важливим (цікавим, складним) для мене було...
• Сьогоднішній урок навчив мене...
♦ Виставка та аналіз робіт
♦ Що нового відкрила для вас Чарівниця Гармонія?

Використані джерела
• О.Калініченко, В.Сергієнко “Образотворче мистецтво. 3 клас”
• http://doshkolenok.kiev.ua
Категорія: Образотворче мистецтво | Додав: dsdukl (30.11.2015)
Переглядів: 1418 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Симетрія в природі. Згинання паперу. Вирізування деталей симетричної форми
Охорона водойм
Криволінійне різання паперу. Виготовлення дидактичної гри «числове віяло»
Листяні та хвойні рослини
П. Глазовий «Як Сергійко вчив клоуна Бобу складати вірші»
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]