Головна » Конспекти » 3 Клас » Математика

Таблиця множення на число 5 і ділення на 5

Тема: Таблиця множення на число 5 і ділення на 5

Мета: закріплювати таблицю множення на число 5 і ділення на 5.

ХІД УРОКУ

I. Перевірка домашнього завдання

II. Актуалізація та корекція сенсорного досвіду та

опорних знань

• Учитель перевіряє виконання завдання, проходячи між партами.

1.Робота з картками.

Картка 1

4 ■ 34■2 + 1036 : 4

12 : 4 4 ■ 5 + 1328 : 4 - 2

4 ■ 616 : 4 : 2

У вовка 24 морозива, а у зайчика на 4 більше. Скільки всього морозива у звірів?

Картка 2

4 ■ 3 + 264: 2 ■ 8

4 ■ 8 - 304■ 6 + 36

20 : 4 + 7132: 4 : 4

28 : 4 - 14■ 7 + 12

У мавпочки 4 пакети по 4 кульки, у папуги 2 пакети по 7 кульок. Скільки всього кульок у тварин?

Картка 3

4 ■ 6 + 3747 - 4 ■ 3 - 10

32 : 4 : 479+ 4 ■ 9 -39

36 : 4 - 587- (4 ■ 6 - 20)

4 ■ 2 + 2721: 4 ■ 5 + 21

У тигра 4 пакети по 5 кульок, у зайця 4 пакети по 8 кульок. На скільки менше у тигра, ніж у зайця?

2.Колективна робота.

• Гра «Мовчанка».

Доповніть до круглих чисел:

25 39 17 86 78 54 41

• Обчислити «ланцюжки»:

36:420:44-6

: 3+25+16

•З -5-20

III. Повідомлення теми, мети і завдань уроку

• Математичний диктант.

Записати розв’язання задач у вигляді прикладів.

а) В одному пакеті 2 л соку. Скільки літрів соку в 6 таких пакетах?

б) Скільки всього коліс у 3 автомобілів?

в) Біля одного стола 4 стільця. Скільки всього стільців біля 5 таких столів?

г) 21 л компоту розлили в трилітрові банки. Скільки знадобилось банок?

IV. Розвиток математичних знань

• Завдання 146, с. 26, 27. Учні пригадують таблицю множення числа 5 і таблицю ділення на 5. Розповідають таблиці з пам’яті. Пояснюють, що 5 ■ 7 = 35. Коментовано знаходять значення виразів.

• Завдання 147, с. 27. Ознайомившись зі змістом, учні складають короткий запис, план розв’язання. Самостійно записують розв’язання у зошити.

К. - 25 кг 1 ?

Ц. - 5 кг Г ^

М. - ? у 5 р. м.

• Завдання 148, с. 27. Колективне розв’язання задачі. Вчитель пропонує схематичний запис: □ ■ □ + □. Учні заповнюють, обґрунтувавши свої думки.

• Завдання 149, с. 27. Колективна робота над задачами (складання і розв’язання).

• Завдання 150, с. 27. Усне виконання завдання. Додаткові завдання (на вибір)

• Завдання 151,с. 27.

• Вставити пропущені числа.

25 - □ = 20 □+ 24 = 4872-□ = 32

4= 1632: □ = 8 45: □ = 9

25 : □ = 55■ □ = 4043+□ = 86

• Накреслити відрізок, щоб його довжина була менша ніж 6 см, але більша ніж 5 см.

• Бліц-турнір.

а) У кафе висіло 4 люстри, у кожній з них було 5 лампочок. Скільки всього лампочок було в люстрах?

б) Стрічку довжиною 10 см розрізали на 2 рівні частини. Яка довжина кожної частини?

в) У парку гуляло 4 пари дітей. Скільки всього дітей гуляло в парку?

г) 8 бананів розклали в 4 торбини. Скільки бананів в кожній торбині?

V. Підсумки уроку і повідомлення домашнього завдання

VI. Домашнє завдання:

Завдання 152, 153 с 27. Підсумки уроку.

Категорія: Математика | Додав: SYLER (28.09.2015)
Переглядів: 648 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

А. Качан «Загадки», «Білі мухи налетіли». С. Жупани «Підкажи словечко». Г. Ма...
А. М'ястківський «Веселочка». Є. Горева «Кольоровий віршик». Г. Тарасенко...
Хто ти. Які вони, який ти. твій зовнішній вигляд
Правила поведінки за столом
Н. Забіла «Вовк і козенята», М. Підгірянка «Безконечні казочки»
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]