Головна » Конспекти » 3 Клас » Математика

Міри довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини

УРОК 63

Тема. Міри довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини

Мета: ознайомити з новою одиницею довжини, провести вимірювання довжини відрізків; опрацювати розв'язання задач на три дії складанням виразу.

Обладнання: картки для вимірювання відрізків, геометричні фігури для гри, таблиця «Одиниці довжини».

ХІД УРОКУ

I. Контроль і закріплення знань учнів

Перевірка домашнього завдання Усні обчислення

1) Гра «Побудуй сніговичка».

Робота проводиться групою. Клас поділено на 3 групи. На дошці (на голові сніговичків) написані 3 числа. Кожна група обирає кола (частини тулуба сніговичків) з відповідними прикладами (такі, щоб відповіді співвідносились із числами на дошці).

2)Завдання для опитування.

Який вищий розряд у числі 407?

Одиниць яких розрядів немає у цьому числі?

Скільки у числі одиниць І розряду? ІІ розряду? ІІІ розряду?

— Скільки всього одиниць, десятків, сотень? Розкладіть число 407 на розрядні доданки. 3) Самостійна робота (завдання № 530)

II. Вивчення нового матеріалу

1.Підготовча робота

Учитель повторює з дітьми одиниці довжини, з якими учні вже знайомі. Учням пропонується виміряти відрізки, які накреслені у них на картках.

Якими одиницями довжини ми вимірюємо відстань? Скільки дециметрів міститься в 1 метрі? Скільки сантиметрів містить 1 метр? Скільки сантиметрів містить 1 дм?

Пояснення нового матеріалу

Дуже маленькі відстані важко вимірювати метрами, сантиметрами, дециметрами. Равлик проповзає дуже малу відстань. Якою мірою можна виміряти відстань, яку він проповзає? Для цього користуються іншою мірою — міліметром. Це десята частина сантиметра.

Робота із завданням № 526. Запис таблиці в зошитах.

Практична робота: креслення відрізків заданої довжини (завдання № 527)

Фізкультхвилинка

Коментоване письмове виконання завдання № 528 Закріплення вивченого матеріалу Фронтальна робота над задачею № 531

Спочатку учні опрацьовують зміст задачі, потім біля дошки і в зошитах записують відповідні вирази.

Робота над задачею № 532

Завдання з логічним навантаженням № 533

18 2 = 16

16 : 2 = 8

8 + 2 = 10

Підсумки уроку



Джерело: noindex
Категорія: Математика | Додав: SYLER (16.10.2014)
Переглядів: 917 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Тварини рідного краю
Що потрібно знати про природу
Рослини, їх будова. Практична робота. Вивчення будови рослин
Листівка для Елзіка
Елементарне поняття про будову людської фігури, її складових частин. Практичн...
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]