Форма входу

Зареєструватися
Реклама
Сертифікат


Розвиток просторової уяви. Комп’ютерна підтримка уроків математики

Урок № 7

Тема: Розвиток логічного мислення і математичних здібностей. Істинні та хибні висловлення. Закріплення навичок роботи з мишею. Розвиток просторової уяви. Комп’ютерна підтримка уроків математики.

Мета уроку:

  • Ознайомити учнів з новою програмою «Математичний космодром»;
  • розвивати логічне образне мислення, увагу;
  • виховувати інтерес до наукових знань.

Обладнання: програма «Математичний космодром».

Хід уроку

І. Організація класу. Повторення правил з техніки безпеки.

            Доповніть речення:

  • Спину тримай … .
  • Не працюй брудними і вологими … .
  • Сидіти на відстані … .
  • Не розпочинай роботу за комп’ютером без … .

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

1. Робота над запитаннями.

  • Яку тему ми вивчали на минулому уроці? (З Елзіком по планеті).
  • Куди направилися друзі Елзіка? (На планету Елзіка).
  • Куди хоче Елзік їх повести? (На стадіон).
  • Які були перешкоди на їхньому путі? (Камінь, чагарники, лабіринт).
  • На чому друзі туди долетіли? (На спортивному зорельоті).

2. Перевірка завдання «Для розумників і розумниць» .

  • Яке ви знайшли невідоме число? (в=3, г=4, 7);
  • Що ви об’єднали в групи? (капелюхи);
  • Що було зайве в квадратах? Чому? (Маленький середній п’ятикутник - зайвий, його треба замінити великим).

Розминка.

            На сьогоднішньому уроці ми продовжимо працювати з геометричними фігурами. Я даю вам завдання, і хто виконає їх, той побуває з Елзіком і його друзями на стадіоні.

 

1. Проведи в трикутнику 2 відрізки. Які фігури могли б утворитися?

2. У прямокутнику проведи відрізок так, щоб він поділив прямокутник на трикутник і п’ятикутник.

3. Знайди і намалюй фігуру, якої бракує.

4. В гостях у Розмалюйка. Заверши малюнок.

5. Домалюй геометричну фігуру. Як вона називається?

Молодці! Ви швидко розв’язали ці завдання. Отже, тепер потрапите на стадіон.

Повідомлення теми і мети уроку.

Мабуть, ви вже здогадалися, про що буде мова на сьогоднішньому уроці. Тим, хто ще не –здогадався, допоможе ось це завдання.

Скласти слово із цих складів:

 он, ді, ста,

зви, чай, не, ний.

Отже, тема нашого уроку «Незвичайний стадіон». (Тема записана на дошці).

На цьому уроці ви ознайомитись з новою програмою «Математичний космодром», розв’яжете задачі, які зустрічаються у тексті казки.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота над текстом казки «Незвичайний стадіон».

            Учні вголос ланцюжком читають текст. Відповідають на запитання:

  • Куди прибули Елзік зі своїми друзями?
  • Що вони побачили на стадіоні?
  • Які задачі їм потрібно було розв’язати, щоб прийняти участь у змаганні?

            (Учні розв’язують задачі).

2. Фізкультхвилинка.

Гра «Карлики-велетні».

По команді «Карлики» діти присідають, по команді «Велетні» - встають. Через деякий час робляться помилки. Влаштовується змагання. Учні, які помилились, сідають за парту, таким чином, залишиться один переможець.

ІV. Робота за комп’ютером.

Діти, сьогодні ми ознайомимося з новою програмою, яка називається «Математичний космодром».

1. Словникова робота.

Космодром – земельна ділянка із спеціальним устаткуванням для розміщення, обслуговування і старту космічних кораблів.

Космос – Всесвіт (світ, який нас оточує).

2. Розповідь про правила гри.

Ви будете керувати злетом ракет. Щоб ракета стартувала, слід усно виконати додавання чисел, що написані на ракеті. Потім підвести вказівник миші до результату, який знаходиться на пульті керування і клацнути лівою кнопкою миші. Якщо ваші дії були правильні, то ракета злетить.

Отже, хто був переможцем у грі, той і запустить ракету.

3. Практична робота учнів.

Вчитель допомагає учням працювати за комп’ютером.

4. Релаксація.

  1. В середньому темпі зробити три-чотири кругових рухів очима праворуч і так само ліворуч. Розслабивши м’язи очей, подивитись вдалину на рахунок 1-6. Повторити 1-2 рази.
  2. Швидко поморгати, закрити очі і посидіти спокійно, повільно рахуючи до 5. повторити 4-5 разів.

V. Підсумок уроку.

  • Що цікавого дізналися?
  • Що найбільше запам’яталось?

VІ. Домашнє завдання.

Виконати завдання «Для розумників і розумниць» на сторінці 17 у підручнику.



Категорія: 2 Клас Інформатика (Сходинки до інформатики) | Додав: SYLER (28.09.2013)
Переглядів: 970 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Реклама
Статистика

Онлайн всього: 5
Гостей: 5
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:


Яндекс.Метрика
  Рейтинг@Mail.ru