Форма входу

Зареєструватися
Реклама
Сертифікат


Оригамі. Послідовність дій під час виготовлення оригамі. Створення за схемою фігури рибки у техніці оригамі

Тема уроку. Оригамі. Послідовність дій під час виготовлення оригамі.Створення за схемою фігури рибки у техніці оригамі.
Мета уроку. навчити виготовляти виріб об'ємної форми з паперу в техніц оригамі; удосконалювати навички роботи з папером; розвивати творчі здібності і мислення на уроках трудового навчання, спостережливість, акуратність у роботі удосконалювати і закріплювати навички зображення тварин, їх пропорцій і характеру, просторового положення; розвивати в учнів творчу уяву; виховувати любов до праці, до тварин.
Обладнання. двосторонній папір для оригамі, картон, зразок виробу, ілюстрації
із зображенням акваріуму, презентація.
Підготувала. Вчитель початкових класівБобрик Н.В.
Хід уроку
І. Підготовка робочих місць (перед початком уроку)
ІІ. Організаційний момент.
1. Пісенька психонастрою.
Наш Єнотик знов у клас прий¬шов
І приніс до нас веселість і бадьо¬рість.
В кожне серце радісно зайшов,
Щезли втома, лінь, розмови і су¬ворість.
Друзі, плеснемо разом,
Посміхнемося гуртом —
Навкруги все стане лагідним, приємним.
Знов за руки беремось,
До роботи візьмемось,
І урок стає чудесним, милим, теп¬лим.
Девіз уроку: Руки твої – найкращий скарб
Коли умієш їм дати лад.
ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку.
1.Відгадування загадки
Відгадайте загадку:
У лусці мої боки –
Вони холодні та слизькі.
Плавать можу досхочу,
Та усе життя мовчу.
2. Бесіда
- Що допомогло вам відгадати загадку?
- Що ви знаєте про риб?
- Де вони живуть?
- На які групи поділяються?
Риби – це тварини, що живуть у різних водоймах: морях, океанах, річках, ставках. Відомо понад 20 тисяч різноманітних риб. В нашій країні – 200.
Риби – це багатство наших водойм. Вони є кормом для багатьох птахів, звірів. М'ясо та ікра риб – корисні продукти харчування для людини.
Але не всіх рибок ми можемо побачити в наших річках та озерах
Відгадайте загадку
Що за хатка – дивина
З скла прозорого вона.
Табунцями , як у річці,
Рибки плещуться в водичці. (акваріум)
- Що ви знаєте про цих рибок?
Розповідь учителя.
Акваріумні рибки прикрасять життя кожної людини . Всі акваріумні рибки мають барвисте забарвлення, відрізняються химерною формою тіла та маленькими розмірами. В дикому вигляді вони зустрічаються лише в добре прогрітих сонцем водоймах Південної Америки, Африки, Кореї, Індокитаї, Мексиці. Та і назви цих рибок звучать для нас незвично: мечоносці, гурамі, папуги, півники, барбуси, скалярії, ліхтарики.
Я пропоную вам зараз познайомимося ближче з мешканцями акваріумів. Перегляньте відео.
3. Повідомлення теми уроку
- Сьогодні на уроці ми будемо виготовляти акваріумну рибку способом ори гамі.
4 (Демонстрація зразка)
- Що таке ори гамі?
- Що нам буде потрібно для роботи?
I V. Технологія виготовлення виробу.
1. Базовою формою для рибки є подвійний трикутник. Це була базова форма для виготовлення тюльпану та жабки.

2. Для роботи нам потрібно взяти квадратний аркуш паперу.

3. Складіть квадрат по діагоналях. (охайно і чітко позначайте згини)

4. Зігніть квадрат навпіл, з’єднуючи верхню і нижню сторони.

5. Переконайтеся, що всі лінії у вас чіткі.

6. Знову зігніть квадрат навпіл.

7. Поверніть праву частину заготовки ребром. Використовуючи лінії згину, складаємо бічні сторони всередину.

8. Дві бічні сторони подвійного трикутника зігніть до центру.

9. Намалюйте або наклейте око.

V. Планування наступних трудових дій. Відбір матеріалів та
інструментів.
VI. Правила техніки безпеки та гігієни праці.
V II. Самостійна робота учнів.
V III. Фізкультхвилинка
Рибки плавають, пірнають,
Потім знову виринають.
Хвостиками хлюпають,
Голівками стукають.
Раз, два – всі пірнули.
Три, чотири – виринули.
П’ять, шість, сім – працювати треба всім.
I X. Продовження самостійної роботи.
Х. Оцінювання виробів. Відбір на виставку.
(На дошці ватман з намальованим великим акваріумом. Діти виходять і прикріплюють свої вироби, випускаючі рибок у воду.)
- Подивіться на наш акваріум, якого тільки кольору нема тут рибок.
- Всі ви дуже постаралися.
- Чи задоволені ви своєю працею?
Х І. Підсумок уроку.
- У якій техніці ми сьогодні працювали?
- Назвіть батьківщину мистецтва ори гамі
- Чи зможете ви тепер навчити когось виготовляти акваріумну рибку способом ори гамі?
Х ІІ. Прибирання робочих місць.


Категорія: 2 Клас Трудове навчання: технічна і художня праця | Додав: NatkaB (24.02.2016)
Переглядів: 94 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Реклама
Статистика

Онлайн всього: 87
Гостей: 87
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:
користувач, ohne_dich, vachevska, Ірис, bejenartatyana, svitlanapavluchko, mosklm

Яндекс.Метрика
  Рейтинг@Mail.ru