Форма входу

Зареєструватися
Реклама
Сертифікат


Витинанка. Писанка

Тема: Витинанка. Писанка

Мета: поглибити знання учнів про свято Великодня; продовжувати ознайомлення другокласників з мистецтвом витинанки, з Великодніми звичаями та обрядами; навчити дітей вирізати прості витинанки; закріплювати навички роботи з ножицями, папером; удосконалювати вміння витинати отвори різної форми; виховувати інтерес до народних звичаїв і традицій, національну гідність, гордість за свій народ.

Обладнання: двосторонній кольоровий папір, білий аркуш паперу формату А4, ножиці, клей, олівець, пензлик, серветка для рук, ілюстрації із зображенням писанок, зразки витинанок.

Хід Уроку

I. Організаційний момент

II. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

1. Повідомлення теми та мети уроку

— Сьогодні на уроці ми поговоримо про Великодні свята та виготовимо листівки до цього свята у техніці витинанки.

— Які вироби ми виготовили у цій техніці?

— Що таке витинанка?

— Сьогодні ми згадаємо про це.

Наші предки шанували сонце. Його проміння несло світло, тепло й радість. Сонце дарувало врожай, за це йому були вдячнІ. Як сонячне проміння проникало до домівки? Звісно, через вікна. Коли у хатах наших предків з’явилися перші віконця, це були зовсім невеличкі отвори. Щоб засклити їх, майстри розкочували скляну кульку. Тому кожне віконечко було круглим. Пізніше для одного вікна використовували вже чотири скляних кружечки. Чотири їх було тому, що віконце вважали поглядом на всі чотири сторони світу.

Щоб привернути до вікна увагу, його прикрашали. Спочатку в ролі прикрас виступали витинанки зі шкіри. Коли скло навчилися різати на квадрати, воно стало тоншим. На зміну шкіряним витинанкам прийшли паперовІ.

Для виготовлення витинанок брали папір, фарбували його в червоний, рожевий, синій, зелений кольори. Папір складали вчетверо. Ножем або ножицями вирізали візерунки.

Багатокольорові витинанки виготовляли з білого паперу, а вже потім пензликом фарбували окремі деталІ. На шибки витинанки наклеювали крохмальним клейстером. Витинанки були виявом святкової радостІ. Коли навесні йшли сіяти хліб, наклеювали весняну витинанку. Коли збирали врожай, наліплювали осінню. Якщо в хаті була молода дівчина, на вікні була витинанка, яка про це сповіщала. А там уже й весільна витинанка на шибці з’являлася.

Поступово тісно стало витинанкам на вікнах. їх почали наклеювати на полицях, сволоках, стінах. Почали вирізувати витинанки для забавки дітям.

Відгомін давньої традиції витинання ми спостерігаємо досІ. Хіба ж не бачимо на вікнах дитсадочків і шкіл паперові сніжинки взимку? А паперове мереживо на сучасних книжкових полицях? Орнаменти витинанок трапляються сьогодні на тканинах і шпалерах.

2. Вступна бесіда

— Що ви пам’ятаєте про свято Великодня? (Відповіді дітей.)

— Тиждень перед Великоднем називають Білим, або Чистим. У ці дні в господарстві все чистять, білять хату, розмальовують, прикрашають. Найважливіший день — четвер. Його називають Страсним, або Чистим. У суботу печуть паску — великий, гарно випечений хліб, який символізує вічність людського

Клас

життя. Невід’ємною частиною Великоднього стола є писанка. З писанок розпочинався Великодній сніданок у кожній українській оселІ.

Назва «писанка» походить від слова «писати».

Писанка — яйце, поверхня якого покрита різнокольоровим розписом з допомогою воску та барвників.

Ще існують мальованки, крапанки, крашанки, дряпанки. Ось скільки назв вони маютьі

Мальованка — яйце, розмальоване фарбами, аквареллю, гуашшю за допомогою пензлика.

Крапанка — на поверхню яйця наносять крапочки воску, а після занурюють його у фарбу.

Крашанка — яйце, пофарбоване в один колір.

Дряпанка — на поверхні яйця, пофарбованого в темний колір, голкою або іншим гострим предметом видряпується візерунок, орнамент.

Кожен колір у писарстві має символічне значення:

 • червоний — радість, любов, вогонь небесний;

 • жовтий, оранжевий — достигле зерно, врожай, тепло, світло, надія на

краще життя, місяць і зорі;

 • зелений — колір весни, пробудження природи, багатство рослинного та

тваринного світу, надія на майбутній урожай;

 • блакитний — небо, повітря, вода, сила і здоров’я, здоровий дух;

 • коричневий — земля, щедрість, урожай;

 • білий — чистота і світлість людської душі;

 • чорний — нескінченність життя людини, продовження його в потойбічному світІ.

3. Розповідь учителя

— А чи знаєте ви, що існує музей писанки?

Єдиний у світі музей писанки знаходиться у Коломиї. Його називають Восьмим чудом України. Це найбільше у світі кольорове яйце — заввишки 13 і в діаметрі 10 м — стало візиткою Коломиї і приваблює відвідувачів з усіх країн.

Урочисте відкриття музею «Писанка» відбулося 23 вересня 2000 р., під час X Міжнародного Гуцульського фестивалю. Музей володіє колекцією понад 6000 писанок, представлених з переважної більшості областей України (Тернопільської, Львівської, Вінницької, Черкаської, Кіровоградської, Одеської), а також з Пакистану, Шрі-Ланки, Білорусі, Польщі, Чехії, Швеції, США, Канади, Франції та Індії.

Окрім музею є також пам’ятники писанцІ. їх лише 2 у світІ. У 1975 р. у Канаді українцями було встановлено перший у світі пам’ятник ПисанцІ. Його висота — 20 м. Другий пам’ятник установили у ЗапоріжжІ. Його розмістили у національному заповіднику «Хортиця». Величезне яйце, заввишки майже півтора метри виточили з граніту. Пам’ятник має червоний колір та оздоблений білим орнаментом.

Фізкультхвилинка

4. Демонстрування та аналіз зразка

Інструктаж учителя

— Розгорніть підручники на с. 84 і розгляньте порядок виконання витинанки-писанки.

 • Складіть аркуш паперу навпіл.

 • Домалюйте половину яйця до лінії згину (або скористуйтеся шаблоном).

 • Виберіть та позначте половину симетричного візерунка.

 • Виріжте витинанку. Розгорніть.

 • Наклейте витинанку на кольоровий картон або папір.

 * На зворотній стороні витинанки напишіть привітання «З Великоднем!» і побажання для тих, кому ви її подаруєте.

III. Практична робота учнів

IV. Виставка та оцінювання робіт

— Які гарні витинанки у вас вийшли! Яке розмаїття візерунків!

— Як оцінюєте свою роботу?

— Чи все вийшло, як задумали?

— Що хотіли би виправити?

— Розгорніть підручник на с. 85-86. Спробуйте на дозвіллі виготовити фігурки із цифр-витинанок.

Діти читають вірші про писанки.

ПИСАНКАНАЙКРАЩА ПИСАНКА

Гарна писанка у мене,Пише писанки бабуня,

мабуть, кращої й нема.пише мама, пишу я.

Мама тільки помагала,А чия найкраща буде?

малювала ж я сама.Я гадаю, що моя.

Змалювала дрібно квіти,І бабуня так говорить,

вісім хрестиків малихтак і мама каже теж.

і дрібнесенько ялинку,— Правда, таточку? — питаю,

й поясочок поміж них.Він відказує: — Авжеж.

Хоч не зразу змалювалаНавіть котик щось муркоче,

(зіпсувала п’ять яєць),видряпавшись на вікно,

та як шосте закінчила,Певно, він сказати хоче,

тато мовив: «Молодець!»що заслуга тут його,

Я ту писанку для себе,бо на писанку барвисту

для зразочка залишу,лапку мокру він поклав

а для мами і для татаі доріжку свіжу й чисту

дві ще кращих напишу.необачно попсував.

К. ПереліснаІ. Савицька

V. Підсумок уроку

— Чому був присвячений наш урок?

— З яким настроєм ви працювали?

— Як ще називають Великдень?

— Як називають тиждень перед святом?

— Що є обов’язковим атрибутом цього свята?

— Як вітаються цього дня?

— Які види писанок ви знаєте?

— Як писанка вшановується українцями?

— Ось які прислів’я склали люди про Великдень.

 • Шити, білити, бо завтра Великдень.

 • Дороге яєчко к Великому дню.

 • Красна річка берегами, а Великдень — пирогами.

 • Добрий день — на Великдень, добрий вечір — на Різдво.

 • На Великдень сорочка — хоч лихенька, аби біленька.

в

ас

7 к

 

1) І ввечері, і зранку Вартую я на ґанку.

І кусаю, і гарчу —

В дім чужих не пропущу. (Собака)

2) Йшов із ріжками стіжок, Пригощав малих діток Молочком таким смачним,

І поживним, й запашним. (Корова)

3) По лужку та полонині Все мандрує в кожушинІ.

Навіть влітку одяганку

Пе залиша вона на ґанку. (Вівця)

4) Ця тварина вже від ранку Нам співає колисанку,

Нявкає, муркоче,

Бо сметанки хоче.

Що це, діти, за воркотик?

Це пухнастий сірий. (котик).

5) Замість носа — п’ятачок,

Замість хвостика — крючок.

Вмить калюжу віднайде,

Ще й сімейство приведе. (Свиня)

6) Полем мчить, копитом б’є,

Вітер в гриві виграє.

Він і сильний,і прудкий. Здогадались, хто такий? (Кінь)

7) Гарну, теплу шубку має,

Та на зиму — не міняє!

Залюбки з’їсть конюшину, Капустину і морквину. (Кріль)

8) Зріст у нього, як у поні,

Та і сам із роду конІ.

Невеличкий і хвостатий,

Дуже впертий та вухатий. (Віслюк)



Категорія: 2 Клас Трудове навчання: технічна і художня праця | Додав: SYLER (06.01.2014)
Переглядів: 4665 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Реклама
Статистика

Онлайн всього: 8
Гостей: 8
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:


Яндекс.Метрика
  Рейтинг@Mail.ru