Форма входу

Зареєструватися
Реклама
Сертифікат


Згинання і складання паперу. Виготовлення іграшок із паперу. Метелик

Урок 2

Тема. Згинання і складання паперу. Виготовлення іграшок із паперу. Метелик

Мета: ознайомити учнів з операціями згинання і складання паперу; навчити послідовності виготовлення виробів; познайомити зі схемами графічних зображень ліній мовними позначками під час роботи з папером; розвивати увагу; окомір; виховувати культуру праці, творчість.

Обладнання: демонстраційний матеріал — зразок виробу з паперу; графічна схема «Лінії та їх зображення»; малюнки метеликів; схема «Мовні позначення»; грамзапис; для індивідуального користування — кольоровий папір, нитки, клей, посібник І. М. Веремійчика «Трудове навчання».

Хід уроку

І. Організація класу

ІІ . Мотивація навчальної діяльності. Створення емоційного фону

Діти стають у коло.

— Заплющте очі, послухайте музику та уявіть яскравий літній день.

Ми вийшли на квітучі луки. Скільки навколо кольорів: жовтий, білий, червоний, синій, рожевий, зелений! Ми торкаємося м’якого барвистого килима трави і відкриваємо очі. Кого ви побачили?

— А тепер сідайте. Щоб дізнатися, про кого йде мова, відгадайте ребус.

Учитель вивішує на дошці ребус. , хи

(Комахи)

— А тепер відгадайте загадки.

• У лісі біля пня —

Біготня, метушня.

Народ робочий

Весь день клопоче. (Мурашки)

• Я труд поважаю, все літо літаю,

З різних квітів медок збираю. (Бджола)

• Що то є за гість?

Ніжок має шість.

Аж чотири крильця має —

По квіточках собі літає.

Не бджола, не джмелик —

А зветься він… (метелик).

ІІ . Повідомлення теми та мети уроку

— Сьогодні на уроці ми навчимося виготовляти метелика з паперу шляхом складання і згинання. (Учитель демонструє зразок виробу — метелика.)

ІV. Робота над новим матеріалом

1. Вступне слово вчителя.

— Сьогодні ми виготовляємо іграшку-сувенір — метелик. Цей декоративний метелик, виготовлений із паперу, буде прикрасою і завжди буде нагадувати про літо.

2. Ознайомлення з деякими видами метеликів.

— Чи весело метеликам влітку? Ви зможете відповісти після читання вірша. (Хтось із учнів читає вірш.)

Діти бігають, стрибають,

Далі — весело гукають:

— Ах, метелик, подивіться!

Ось, він, ось він метушиться!

Та який же гарний, гожий!

І на квіточку він схожий!

(Олена Пчілка)

— Які ж метелики? (Діти відповідають.)

— Розгляньте ілюстрації, назвіть метеликів. У нашій місцевості можна побачити таких представників цього виду.

Махаон — один із найбільших метеликів. У нього жовті крила з чорними смугами, з блакитними і червоними цяточками. Махаона прозвали вітрильником, тому що він пливе у повітрі, як прекрасний корабель.

Адмірал — на темних крилах — червоні лампаси-смуги. Навесні метелик, як і птахи, повертається з теплих країв.

Павичеве око — на крилах цього метелика — блакитні очі. Павич має схожі цяточки на своєму пір’ї.

3. Знайомство із графічною схемою. Лінії та їх призначення. (Рис. 2)

Графічне зображення Назва лінії Призначення

Суцільна товста основа Лінія контурів, відрізування, надрізування

Суцільна тонка Лінія розмітки

Розмірна тонка Розміри предметів

Штрихпунктирна з двома точками

Місце згину

Рис. 2. Графічна схема «Лінії та їх призначення»

Напрямки перегинання та складання паперу

Місце нанесення клею

Місце деталі

Зворотна сторона деталі

Рис. 3. Схема «Мовні позначення» (робота з папером)

V. Інструктаж

1. Бесіда за графічною схемою ліній та за схемою «Мовні позначення» під час роботи з папером. (Рис. 3)

— Для виготовлення іграшки «Метелик» необхідно дібрати папір. Щоб виготовити паперового метелика, необхідно дотримуватися послідовності.

Роздивіться С. 7 підручника. З’ясуємо лінії та їх призначення. Під час роботи необхідно працювати з лініями, що позначають, де потрібно перегнути папір (позначення штрихпунктирною лінією з двома точками), а також в який бік виконувати згин (напрямок лінії зі стрілочками).

2. Алгоритм роботи.

1) Візьміть квадратний аркуш паперу, складіть його по діагоналі.

2) Згинайте гармошку на відстані 1 см від середини кута до краю з одного боку, а потім — з другого боку.

3) Отриманий зі складками ромб стискайте посередині і зв’яжіть ниткою.

4) Складіть так само другу частину метелика.

5) З’єднайте обидві половинки нитками.

6) Виріжте дві смужечки та приклейте до метелика.

VІ. Практична робота

Учні виготовляють метелика. Учитель стежить за правильністю виконання, надає консультації.

Фізкультхвилинка

Мов метелики злітаєм,

Крильця зводим — розправляєм.

На квіточку полетіли

І на неї тихо сіли.

Знову крильця розправляєм

І додому відлітаєм.

VІІ . Підсумок уроку

— Як виконували згинання?

— Які лінії використовували?

— Чи сподобалось вам працювати?

Учитель аналізує помилки, що були допущені учнями, відмічає найкращі роботи для виставки.

VІІ . Прибирання робочих місць

— На наступний урок принести кольоровий папір, виписаний стержень кулькової ручки, смужки ялинкового дощику.



Категорія: 2 Клас Трудове навчання: технічна і художня праця | Додав: SYLER (21.09.2013)
Переглядів: 3508 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Реклама
Статистика

Онлайн всього: 72
Гостей: 72
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:
Марися, calli2007, dww

Яндекс.Метрика
  Рейтинг@Mail.ru