Форма входу

Зареєструватися
Реклама
Сертифікат


Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 4

Урок 107

Тема. Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 4

Мета: вправляти учнів у розв’язанні задач на дві дії, які потребують застосування таблиці множення числа 4; розвивати вміння знаходити відповіді на поставлені запитання за малюнками і числовими даними.

Обладнання: таблиця усних обчислень, малюнки до задач, картки для індивідуальної роботи.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Перевірка домашнього завдання

1) Зачитати відповіді прикладів з дужками із № 803.

2) Пояснити розв’язання задачі № 804.

2. Робота з індивідуальними картками

Картка 1

Обчислити.

4 · 5 + 23

3 · 8 – 16

16 : 2 + 7

4 · 4 + 4

18 : 3 + 9

4 · 8 – 30

Картка 2

Обчислити.

4 · 2 + 7

12 : 3 + 6

15 : 3 + 45

4 · 6 – 14

3 · 6 – 10

12 : 2 + 34

Картка 3

Обчислити.

4 · 9 – 30

4 · 2 – 7

3 · 8 – 16

24 : 3 + 17

27 : 3 + 9

4 · 1 + 15

3. Усні обчислення

1) Гра «Будь уважним».

Серед пропонованих прикладів знайти приклади з відповіддю 12.

4 · 3 25 – 7 3 · 4

3 · 5 24 : 3 2 · 6

24 – 12

2) Знайди помилки.

4 · 5 = 21

3 · 8 = 24

4 · 4 = 18

18 : 2 = 6

14 : 2 = 15

3 · 6 = 19

4 · 8 = 34

24 : 3 = 4

3) Виконання завдання № 805.

4) Виконання завдання № 806.

II. Розвиток математичних умінь

1. Самостійна робота

Виконання завдання № 807.

2. Перевірка роботи

3. Фізкультхвилинка

Впр. 1. В. п. — о. с. 1 — руки вгору, назовні; праву ногу назад на носок, потягнутись (вдих); 2 — в. п. (видих); 3 — те саме, відставляючи назад ліву ногу (вдих); 4 — в. п. (видих) (6–8 разів повторити).

Впр. 2. В. п. — стійка ноги нарізно, руки на пояс. 1 — нахил уліво (видих); 2 — в. п. (вдих); 3 — нахил управо (видих); 4 — в. п. (вдих) (4–6 разів повторити).

Впр. 3. В. п. — стійка ноги нарізно, руки на пояс. 1 — присідання на всій ступні, руки вперед (видих); 2 — в. п. (вдих) (6–8 разів повторити).

Впр. 4. В. п. — о. с, руки в сторони. 1 — стрибок, ноги нарізно, сплеск руками над головою. 2 — стрибок ноги разом, руки в сторони; 3–4 — те саме (до 30 стрибків).

Впр. 5. Ходьба на місці.

4. Виконання завдання № 808

За малюнком і поданими запитаннями учні складають і розв’язують задачі.

5. Творча робота над задачами

Виконання завдання № 809.

Діти працюють у парах.

6. Перевірка роботи

Діти за бажанням зачитують складені задачі та їх розв’язання.

7. Розв’язання кругових прикладів № 810 (самостійно)

8. Перевірка роботи

9. Гра «Мовчанка»

III. Підсумок уроку

IV. Домашнє завдання

С. 135 № 811, № 812.


Категорія: 2 Клас Математика | Додав: SYLER (20.11.2013)
Переглядів: 1139 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо вам також будуть цікаві наступні конспекти:
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.


Зареєструватися
Реклама
Статистика

Онлайн всього: 10
Гостей: 10
Користувачів: 0

Сьогодні до нас завітали:


Яндекс.Метрика
  Рейтинг@Mail.ru