Головна » Конспекти » 2 Клас » Математика

Письмове віднімання двоцифрових чисел. Розв’язання простих і складених задач

Урок 59

Тема. Письмове віднімання двоцифрових чисел. Розв’язання простих і складених задач

Мета: ознайомити учнів з алгоритмом письмового віднімання двоцифрових чисел; розвивати вміння складати подібні задачі.

Обладнання: таблиця усних обчислень, схема задачі, картки для індивідуальної роботи, предметні малюнки.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Перевірка домашнього завдання

1) Прочитати відповідь до задачі № 445. Пояснити розв’язання.

2) Пояснити, як знайти суму чисел письмово № 446.

2. Робота з індивідуальними картками

Картка 1

Обчислити.

Картка 2

Обчислити.

Картка 3

Розв’язати задачу.

У Діда Мороза було 58 подарунків. Він роздав дітям 43 подарунки,а решту віддав дорослим. На скільки більше подарунків отримали діти, ніж дорослі?

Картка 4

Розв’язати задачу.

Сніговик масою 86 кг вирішив схуднути. Він постояв на сонці і втратив 24 кг. На скільки кілограмів маса сніговика більша від тієї, що він втратив?

3. Усні обчислення

1) — На небі з’явилися темні хмари, і незабаром на землю пішов сніг.

Сніжинки були чарівні. На кожній з них записані приклади. Обчисліть їх, будь ласка.

48 – 7 34 + 34 45 + 32 79 – 70 67 + 3

61 – 50 56 – 43 56 – 5 26 + 4

2) Розв’язати магічні трикутники.

II. Робота над новим матеріалом

1. Пояснення нового матеріалу

Діти працюють у групах. Опрацьовують матеріал № 447. За бажанням кожна група може пояснити розв’язання прикладів всьому класу.

2. Первинне закріплення

Виконання завдання № 448 з коментуванням.

3. Виконання завдання № 449

Два приклади розв’язують біля дошки з коментуванням, три приклади розв’язують самостійно.

4. Перевірка роботи

Учитель на дошці записує числа. Діти повинні серед записаних чисел знайти ті, які є відповідями прикладів.

47 42 58 35 76 57

5. Фізкультхвилинка

Всі хутесенько вставайте,

До роботи приступайте.

Є у нас важлива справа —

Будемо робити вправи.

Нумо ручки піднімайте,

Хутко ними помахайте.

За голівки закладіть,

Голівками покрутіть.

Поскачіть на лівій ніжці,

А тепер — на правій.

Зараз будемо робити

Інші різні вправи.

III. Розвиток математичних умінь

1. Робота над задачами

1) Розв’язання задачі № 450 (1).

На дошці скорочений запис задачі.

Червоних — 63 к.

Зелених — ? к., на 17 к. менше від червоних

Синіх — ? к., на 29 менше від зелених

— Чи можемо одразу відповісти на головне запитання задачі?

— Чому?

— Про що спочатку треба дізнатися?

— Яку треба виконати дію?

— Якою дією відповімо на головне запитання задачі?

Після аналізу діти розв’язують задачу самостійно.

2) Робота в парах.

Діти складають подібну задачу.

3) Перевірка роботи.

Діти зачитують задачі, які склали, називають розв’язання до них.

IV. Підсумок уроку

V. Домашнє завдання

С. 80 № 451, № 452.
Категорія: Математика | Додав: SYLER (20.11.2013)
Переглядів: 1658 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Вода та її властивості. Демонстрація властивостей води (безбарвна, прозора, н...
Елементарне поняття про архітектуру як вид мистецтва. Практична робота «Місто...
Це цікаво знати
Світ за вікном. Побудова і записування речень, що передають, описують вид із ...
Безпека на відпочинку. Практична робота: моделювання правильних і неправильни...
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]