Головна » Конспекти » 2 Клас » Математика

Засвоєння таблиці ділення на 6. Розв'язування задач і прикладів, що містять ділення на 6

Урок 93

Тема: Засвоєння таблиці ділення на 6. Розв'язування задач і прикладів, що містять ділення на 6

Мета: формувати в учнів уміння розв'язувати задачі на визначення часу; вдосконалювати знання табличного ділення на 6, уміння складати вирази, користуватися годинником; розвивати логічне мислення, пізнавальну активність, математичне мовлення; виховувати уважність.

Хід Уроку

I. Організаційний момент

II. Контроль, корекція і закріплення знань

 Усна лічба

1)Математична доріжка.

— Заповніть верхній рядок таблиці.

12: 6

23 4 5 6 7 8 9

2)Гра «Програміст».

3) Розв’язування задач.

У 6 банках 18 л молока. Скільки молока в 1 банці?

На 4 сторінках Марійчиного альбому 16 фотографій. Скільки фотографій на одній сторінці?

У 3 мішках 12 відер картоплі. Скільки картоплі в одному мішку?

4) Гра «Ланцюжок».

12 24 36 48

©

18 30 42 54

©

5) Складіть вирази з відповіддю 6.

6) Індивідуальне опитування.

Картка № 1

1. Розв’яжи приклади.

12 : 6 + 18 : 654: 6 + 0

42 : 6 + 7 42: 6 + 6

2. Розв’яжи задачу.

На двох клумбах 6 кущів троянд. Скільки кущів троянд на одній клумбі?

Картка № 2

1. Розв’яжи приклади.

63 + 36 : 654 : 6 - 8

42 : 6 - 730 : 6 - 5

2. Розв’яжи задачу.

У 6 бідонах 48 л води. Скільки літрів води в одному бідоні?

III. Повідомлення теми уроку

— Сьогодні на уроці ми працюватимемо над задачами на час; виразами; вдосконаленням обчислювальних операцій.

IV.Вивчення нового матеріалу

 1 Розв'язування задач

1) Екскурсія тривала 50 хв і закінчилася о 15 год 10 хв. О котрій годині розпочалася екскурсія?

— Скільки тривала екскурсія?

— О котрій годині закінчилася?

— Яку дію потрібно виконати, щоб дізнатися, о котрій годині почалася екскурсія?

2)М.—48д. ^—11 ?

Д. — ?, в 6 р. < І } •

2 Складання виразів

— За даними таблиці складіть та обчисліть вирази.

Зменшуване 6 ■ 7 36 : 445906 ■ 8

Від’ємник6 : 3 18 : 6 61 - 37 54 : 619

Зразок. 6 ■ 7 - 6 : 3 = 42 - 2 = 40.

Коментування і запис на дошці другого виразу.

36 : 4 - 18 : 6 = 9 - 3 = 6

Самостійне складання інших виразів. Один учень працює за закритою дошкою для подальшої перевірки.

 Фізкультхвилинка

V. Розвиток математичних знань

 1 Робота з рівностями

Повторення назв компонентів арифметичних дій.

□ ■ 6 = 24□: 6 = 5□ - 7 = 13

12 - □ = 612 - □= 2 43 - □ = 13

— Що невідоме? Як знайти?

 2 Офтальмологічна пауза

 3 Розв’язування логічних завдань

Є пісковий годинник на 3 хв і 7 хв. Потрібно опустити яйце у воду, що кипить, рівно на 4 хв. Як це зробити за допомогою цього годинника?

Розв’язання. Слід поставити годинники працювати одночасно. Коли пісок у трихвилинному годиннику витече, покласти у воду яйце. Час роботи семихвилинного годинника, що залишився, дорівнюватиме 4 хв.

VI. Підбиття підсумків. Рефлексія

Категорія: Математика | Додав: SYLER (07.01.2014)
Переглядів: 1856 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Конструювання. Курочка Ряба
Вода та її властивості. Демонстрація властивостей води (безбарвна, прозора, н...
Спостереження та досліди
Т. Коломієць «Подарунок». В. Лучук «Кольорові пташки». В. Конопелець «Якого к...
З чого складається комп’ютер
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]