Головна » Конспекти » 2 Клас » Читання

В. Сухомлинський «Про що думала Марійка». О. Буцень «Новий м'яч»

УРОК 100

Грайся, веселися, не сумуй і не журися.

Тема. В. Сухомлинський «Про що думала Марійка». О. Буцень «Новий м'яч»

Мета: вчити правильно і свідомо читати текст, удосконалювати техніку читання; розвивати уміння переказувати зміст близько до тексту; розвивати мову дітей, читацькі навички; виховувати любов до гри, чесність.

Обладнання: картки зі словами для контролю швидкості читання.

Хід уроку

І. Актуалізація опорних знань

1. Мовна розминка.

2. Вправи з читання.

1) Гра «Слова граються у піжмурки».

Н. Мовчан-Карпусь «Біля дуба». Слова прослухали чистомовки, їм сподобалась ця гра і вони теж сховались від вас у «сторінці». Спробуйте їх знайти.

А допоможуть вам числа.

(Кожна літера слова «сторінка» має свій номерцифру. Діти комбінують цифри і утворюють слова).

У ч и т е л ь . У цьому слові ще заховались близько 10 слів. Спробуйте їх назвати. (Річка, кріт, ніч, карта, нірка, сік, кірка, старт...)

2) Контроль швидкості читання.

У ч и т е л ь . За ЗО с прочитайте швидко усі слова, щоб вони не втекли і не сховалися знову.

II. Опрацювання нового матеріалу

1. Робота з текстом.

Опрацювання оповідання В. Сухомлинського «Про що думала Марійка».

1) Робота над заголовком.

У ч и т е л ь . Про що могла думати Марійка під час гри?

2) Читання твору вчителем до слів «Чого ж це про мене забули?..» Бесіда.

— Чи підтвердилось ваше передбачення щодо змісту твору?

— Про що думала дівчинка?

3) Читання учнями твору до кінця (самостійно).

У ч и т е л ь .

— Дочитайте оповідання до кінця, роз'єднавши слова.

— Чи залишились в дівчинки її сумні думки?

4) Повторне читання оповідання мовчки. Гра «Небо і земля».

— Читаючи, подумайте, скільки ж років було Марійці?

— Де сховалась дівчинка?

— Хто її шукав?

— Кого знайшов спочатку? А після Лариси?

— Що викликало у Марійки сумні думки? Що їй здалося?

— Як змінився її настрій?

— З ким автор порівняв думки Марійки?

— Якими словами твору можна підписати малюнок у підручнику?

2. Вправа на розвиток читання.

На дошці записано початки речень. Знайти їх у

тексті і дописати до кінця.

1. «Ось він знайшов...» 2. «Бігають діти...» 3. «Маленькі діти...» 4. «Заховалася...» 5. «Все-таки боляче...» 6. «Марійка радісно...» 7. «Так думала...». 3. Робота в зошитах (с. 71-72, завдання 1, 2, З, 4).

4. Розвиток зв'язного мовлення.

1) Перечитування твору з метою підготовки до переказу.

2) Переказ оповідання.

5. Робота з текстом.

Опрацювання оповідання О. Буценя «Новий м'яч».

1) Самостійне читання твору мовчки з наступним

тестуванням.

Тест

1. Цей твір є ...

а) казкою;

б) оповіданням.

2. Хто головна героїня цього оповідання?

а) дівчинка Клава;

б) дівчинка Катя.

3. Що дівчинка мала новеньке?

а) платтячко;

б) м'ячик.

4. Дівчинка гралась м'ячиком:

а) з подружками;

б) сама.

5. Що трапилось з м'ячиком?

а) він закотився в кропиву;

б) його забрали дівчатка.

2) Словникова робота.

3) Повторне читання оповідання вголос.

4) Бесіда.

— З чого почалися описувані події?

— Що запропонували Клаві дівчатка?

— Чи згодилась вона? Чому?

— Прочитайте опис м'ячика.

— Яке бажання викликала ця картина у дівчаток?

— Чому дівчатка почали розходитись?

— Чому Клава не витягнула м'ячика з кущів?

— Чому вона запропонувала дівчаткам гратися?

— Що вона хотіла насправді?

— Що відповіли дівчатка? А ви що б відповіли?

III. Підбиття підсумків уроку

1. Розвиток зв'язного мовлення.

У ч и т е л ь . Уявіть себе режисером і розкажіть, як би ви зняли фільм за змістом прочитаного.

2. Робота в зошитах (с. 73).

Визначення головної думки твору.

IV. Домашнє завдання

I група. Читати, переказувати зміст оповідання.

Дати відповідь на запитання: про що думала Марійка?

II група. Читати виразно «Новий м'яч». Скласти і дати пораду Клаві.

Категорія: Читання | Додав: SYLER (19.10.2013)
Переглядів: 4223 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Материнська свята доброта. Урок позакласного читання
Властивості паперу. Способи рвання паперу. Послідовність дій під час виготовл...
Дослідницький практикум. Як живуть мурахи?
Живопис як вид образотворчого мистецтва. Малюнок на тему «Осінь-мальовничка»
Згинання та складання паперу. Виготовлення іграшки складанням. Декоративна кв...
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]